על מנת שילמד ילמד בהצלחה בבית הספר, יש ללמד אותו פעולות חשבון בילדות הגיל הרך. קודם כל עליו ללמוד להבין את המשימה ולקבוע באופן עצמאי את דרכי הפעולה. הילד לומד בדרך כלל חלוקה לאחר חיבור, חיסור וכפל. אם אתה זוכר בזמן שזה הרבה יותר קל לילד ללמוד פעולות עם אובייקטים מאשר מופשטים, ללמוד לחלק ילך הרבה יותר מהר.
נחוץ
- ממתקים, פירות, פירות יער ושאר פריטים אותם ניתן לחלק בין מספר משתתפים
- קוביות, קלפים, צ'יפס ופרסומות אחרות
הוראות
שלב 1
הילד מתמודד עם חלוקה כבר בגיל צעיר, אם כי הוא לא יודע שהוא פותר בעיית חשבון. הסבירו לילד את הקשר בין קבוצות אובייקטים ולמדו אותם לייעד אותם במילים "יותר", "פחות", "אותו הדבר", "באותה מידה". גם אם הילד עדיין לא יודע לספור, הוא יכול לקבוע בעין איזו קבוצת עצמים מכילה יותר ואיזו קבוצה מכילה פחות. למדו אותו להתייחס לחפצים זה לזה. האם לכל הארנבות יהיו מספיק גזר אם ניתן את כולם אחת בכל פעם?
שלב 2
הזמינו את ילדכם לחלק את הממתקים והדובדבנים כך שהוא ואתם תקבלו את אותה הכמות. בהתחלה, הילד יפעל בצורה הפשוטה ביותר ויעביר חפצים בזה אחר זה. בסוף, הציעו לספור כמה דובדבנים היו בסך הכל וכמה כל אחד קיבל.
שלב 3
הסבירו כי חלוקת עצמים פירושה פריסתם כך שכולם יקבלו את אותו המספר, לא משנה כמה משתתפים. הציעו לחלוק את הדובדבנים בין כל בני המשפחה, בין חברים בחצר, וספרו כמה כל אחד יקבל בכל מקרה. הסבירו שלא תמיד ניתן לפצל באותה מידה. לדוגמא, אם 18 דובדבנים מחולקים בין 5 משתתפים, אז כל אחד מהם יקבל 3 דובדבנים, ונותרו 3.
שלב 4
הסבירו שכאשר הילד רואה שצריך לחלק מספר במספר אחר, המספר הראשון הוא אותם דובדבנים, גזר, ממתק וקוביות, והשני הוא מספר המשתתפים. במקרה זה, לא משנה מה בדיוק בין המשתתפים לשתף. חשוב לדעת כמה פריטים יקבלו כל אחד. הילד יבין זאת מהר מאוד.
