איך להניח את דמותו העתידית של ילד

איך להניח את דמותו העתידית של ילד
איך להניח את דמותו העתידית של ילד

וִידֵאוֹ: איך להניח את דמותו העתידית של ילד

וִידֵאוֹ: איך להניח את דמותו העתידית של ילד
וִידֵאוֹ: КАК ОН ОЦЕНИВАЕТ ВАШУ ВНЕШНОСТЬ? ТАРО 2024, מאי
Anonim

מקום מיוחד בעבודתם של הורים עם ילדים צריך לתפוס את הקשר של הילד עם בני גילם. להסביר את אופי הפעולות או למשוך תשומת לב לביטויים שליליים ביחסים עם בני גילם, חשוב שההורים יסמכו על נוכחותם של תכונות חיוביות אצל הילד. ילדים צריכים להרגיש כל הזמן שההורים מודאגים לא רק מההצלחות שלהם ברכישת מיומנויות ויכולות שונות, אלא גם מהתייחסות מתמדת של ההורים לתכונות האישיות והתכונות של ילדים, ליחסים עם בני גילם ולעמדות רגשיות כלפי אנשים אחרים.

יותר כיף לשחק ביחד
יותר כיף לשחק ביחד

על ידי גידול ילדינו אנו מאמינים שהם יגדלו להיות כמו הוריהם. בניגוד למבוגר, ילד אינו יכול להסתיר את רגשותיו האמיתיים להתנהגות האנשים סביבו. בתנאים מסוימים, הוא מבטא את התייחסותו לאנשים בכנות למדי. יצירת מצב מסוים, אם נשים לב לאופן שבו הילד מתנהג, נראה את התכונות של אופיו. לפי התנהגות התינוק, לא קשה לקבוע אם באופן חיובי או שלילי, הוא מגיב לבעיות של עמיתו. ניתוח חוויית הילד, הערכת תכונותיו האישיות. שימו לב לבעיות אופיו, דחפו אותו לרצון לשנות לטובה.

בגן היה לווובה צעצוע אהוב, מכונית ספורט אדומה, כשהגיע לקבוצה הוא מיד רץ אליה ושיחק בהתלהבות, משחק שהמציא בעצמו. פעם אחת, לאחר שבאה לגן, גילתה וובה כי מכוניתו היפה נמצאת בידי ילד אחר, שמו אליושה. בלי לחשוב פעמיים, וובה מתחברת לאליושה, ויחד הם באים עם משחק חדש, מעניין עוד יותר. הבנים נהדרים, הם לא התחילו לברר מי צריך להיות הראשון שמשחק במכונת כתיבה, הם מצאו פיתרון שמתאים לשניהם.

קטיה ואמה חזרו הביתה מהגן, קטיה שתקה זמן רב ואז פתאום שאלה: - אמא, למה הבנות בקבוצה לא רוצות לשחק איתי? - כנראה שהגעת לקבוצה לאחרונה, והבנות מכירות זה את זה הרבה זמן, אולי אתה, קטיה, צריך לקחת יוזמה בעצמך. נסו להציע לבנות משחק מעניין שטרם שיחקו. אתה בהחלט תמצא את עצמך חברות אם אתה תמיד מוכן להציע את החברות שלך. אנו ההורים צריכים להנחות מייד את אסטרטגיית ההתנהגות, לילדינו, לשם כך עלינו להיות מוכנים להקשיב להם תמיד.

בשעות הערב המאוחרות, אחרי יום קשה בעבודה, הוצאת את הבן שלך מהגן, עייף, אתה הולך הביתה יחד. אני לא ממש רוצה לדבר, אבל בני הקטן מספר בהתלהבות איזה סיפור שקרה לו היום. אנטון סיפר בהתלהבות לאמו כיצד ניהל קרב עם הילד, ממנו פחד קודם. אמא שאלה מדוע אנטון מסדר את הקשר עם הילד, מה הם לא שיתפו? התברר כי אנטון לקח את הכדור ששיחק איתו מקטיה, הילדה החלה לבכות, וקוסטיה עמד על הילדה. לאמא יש סיבה לחשוב, נסו להסביר לאנטון שהוא עשה את הדבר הלא נכון, לקחת צעצועים זה לא בסדר, במיוחד מבנות. קוסטיה הוא בחור משובח, הוא התנהג כמו גבר אמיתי, עמד על הנערה.

ילדים די מוקדמים מתחילים להגיב להערכת האישיות, התכונות והתכונות האינדיבידואליות שלהם. לעתים קרובות הם פונים אל הוריהם בשאלה המטרידה: "האם אני מתנהג טוב?" לכן, ההערכה שלך לא אמורה לדכא בשום אופן, אלא לגרום לילד להרגיש מה "טוב" ו"רע "ביחס למעשה כלשהו שנעשה על ידו.

אנו, כמובן, רוצים לראות את ילדינו מאושרים, כדי לממש את הרצון הזה בחיים, עלינו לשים לב למצבם הפנימי, החל משנות החיים הראשונות. בשל העיסוק שלנו אנו עוזבים את ההורות לשעה מאוחרת יותר בתקווה שלא יהיה מאוחר מדי.בזרימה המהירה של חיינו, עליכם לחפש זמן לתקשר עם ילדיכם, להבין את הסיבה, אם אפשר, לתקן אותה, אז תהיו בטוחים שעשיתם כל מה שיכולתם למען ילדכם. אנו מסתכנים באיבוד החוט הדק המחבר אותנו אליהם, והם לא יוכלו למצוא שפה משותפת עם החברה בה הם יחיו.

מוּמלָץ: