הרעיונות והשיטות של המורה האיטלקית מריה מונטסורי כבשו את כל העולם. העניין הוא אפילו לא שתלמידיה, ללא כפייה, עד גיל 3-5 החלו לקרוא והיה להם מושג על כל פעולות החשבון. המשימה העיקרית של פדגוגיית מונטסורי הייתה התפתחותו החושית של הילד - חינוך החושים (ראייה, שמיעה, ריח, טעם) ופיתוח מיומנויות מוטוריות עדינות על ידי יצירת סביבה מוכנה במיוחד. אנו מביאים לידיעתך סט של משחקים דידקטיים להתפתחות חושי של ילד בבית.
זה הכרחי
- - חבל דק באורך 1-1.5 מטר
- - 10-12 מהדקי מתכת
- - סט פלסטלינה צבעונית
- - סל או דלי פלסטיק
- - שתי כוסות עמוקות
- - קערה שטוחה
- - 300-500 גרם. סולת, דוחן, סוכר או חול טהור
- - 7 חרוזים בצבעים אדום, ירוק וצהוב
- - שקיות מאותו בד אטום צפוף עם עניבות
- - אגוזים בגדלים וצורות שונות (אגוזי מלך, אגוזי לוז, קשיו)
- - קוביות קטנות מהקונסטרוקטור
- - עלים יבשים
- - חתיכות גומי קצף
- - ספוג בגודל יד של ילד
- - מגבת מטבח
הוראות
שלב 1
"איסוף פירות יער". משוך את החבל בין גבם של 2 כיסאות. מגלגלים מראש כדורי פלסטלינה ירוקים ואדומים ומצמידים אותם על אטבים. תלו אטבים עם כדורים על החוט. הזמינו את ילדכם לטייל ביער דמיוני לפירות יער. הכלל הבסיסי הוא לבחור את הכדורים בזה אחר זה בשלוש אצבעות יד ימין, ולהחזיק בשלב זה את המהדק עם שמאל. על הילד להכניס בזהירות את ה"גרגרים "שנקטפו לסל, לעמוד מימין לו (ללמד אותו לנוע משמאל לימין, כמו בכתב).
שלב 2
מפזרים את המסילות. הזמינו את ילדכם לפזר שביל ברוחב 3-5 ס"מ עם חול (סולת, דוחן) על השולחן. כדי לסבך את המשימה, הגבילו את הנתיב למשהו, למשל, לרצועות נייר או "גדר" של עפרונות מקופלים. יש לשפוך חול בשלוש אצבעות יד ימין, ולקפל אותן בקמצוץ. אל תחרוג מקצוות המסלול. ניתן להציע לבנות לפזר סוכר על עוגת פלסטלינה. באופן זה האצבעות מפותחות לעבודה עם עט / עיפרון, והילד לומד להתבונן בגבולות קווי מתאר ברורים.
שלב 3
"עוזר לסינדרלה". ספר לילדך גרסה מקוצרת לסיפור סינדרלה, תוך התמקדות ברגע בו האם החורגת גרמה לילדה למיין את הגרגירים / שעועית / אפונה. יוצקים חרוזים בצבעים שונים לקערה, מניחים כוסות עמוקות לצידה. הזמינו את ילדכם לעזור לגיבורת האגדה לסדר את הדגן הדמיוני בכוסות לפי צבע מסוים.
שלב 4
"לְנַחֵשׁ." מילוי שקיות מבד צפוף עם חומרי מילוי שונים: שקית אחת - חתיכות גומי קצף, 2 - עלים יבשים או פיסות נייר מקומט, 3 - אגוזי מלך, 4 - קוביות קטנות וכו '. קושרים את השקיות בזהירות כדי שהתוכן לא ייפול במהלך מניפולציות שונות. הזמינו את ילדכם לנחש מה יש בכל תיק על ידי הרגשה. כמו כן, הילד יכול לנער את התיקים ולהאזין לצלילים שנוצרו. כך נוצרים מיומנויות מוטוריות עדינות, מגע ושמיעה וכן נוצרים המושגים "רך-קשה", "גדול-קטן" וכו '.
שלב 5
"ספוג הקסם". הניחו שתי כוסות עמוקות על השולחן במרחק של 3 ס"מ זו מזו, מלאו כוס אחת במחצית הדרך במים. הכן מגבת תה (או כל סמרטוט). קח ספוג והראה לילד שלך את תכונותיו: כיצד להרים כראוי מים עם ספוג ולסחוט אותו החוצה. הצע, כניסוי קסום, העבר מים מכוס אחת לשנייה בעזרת ספוג. הדגימו כיצד זה נעשה על ידי שפיכת מים מעט על השולחן בכוונה. לחזק את תפיסת הספיגה של הבד על ידי הסרת המים בעזרת מגבת או סמרטוט. תרגיל זה יאפשר לילדכם ללמוד כיצד לנקות מים או מיץ שנשפך לבד.
