כאשר מגדיר את ילדו האהוב לבית הספר, כל הורה בטוח שהוא שולח אותו למקום של קבלת הידע לא רק, אלא גם שיעורים חיוניים אחרים: נימוס, טקט, כבוד, טוב לב. מקום בו חונכים חכמים מסוגלים להגן עליו מכל האסונות והאכזריות של העולם הזה. זה האידיאל. אך מה אם יתברר כנדרש במובן המילולי של המילה כדי להגן על הילד מפני המורה?
הוראות
שלב 1
בהחלט יכול לקרות שדווקא אותם אנשים נקראים ללמד את הילד טוב הם עצמם הם התגלמות הרוע האוניברסלי. אחרי הכל, מורה הוא לא תמיד ייעוד. לא פעם שמעתי שמורים בבתי ספר יסודיים משפילים את הילדים בכיתה, מכנים אותם כל מיני מילות קללות. לעתים קרובות ישנם מקרים כשמדובר בתקיפה: מורים מכים את הידיים של הילד עם מצביע, סרגל או אפילו ספר על ראש, "סובב" את האוזניים להתנהגות שגויה קלה ביותר, הניח בפינה על הברכיים או נעול בארון. וכל זה מול כיתה שלמה! והנפש הלא יציבה של האדם הקטן סובלת. על רקע השפלה ופחד מתמיד, התינוק יכול לסגת לעצמו, להרוויח טראומה פסיכולוגית, או אפילו להיות מנודה בצוות. אסור לאפשר זאת!
שלב 2
כדי להגן על ילדך מפני המורה, עליך קודם כל לסמוך על ילדך ותמיד לקחת את הצד שלו כדי שהוא ירגיש את אהבתך ותמיכתך. שאל את ילדך בתדירות גבוהה יותר לגבי ענייני בית הספר, ואם הוא מספר לך על התנהגות המורה מחוץ לתחום הפדגוגיה, עליך להשמיע אזעקה מיידית.
שלב 3
שוחח עם ילדים אחרים והוריהם מראש כדי לברר אם נעשה שימוש באירוע אלימות בודד כלפי ילדך (רק "בהתקף כעס"), או שמדובר בצורת התנהגות גרועית המקובלת אצל מורה מסוים. על ידי פחד של ילדים וחסר עונש כללי. במקרה של האחרון, עליך לפנות מיד להנהלת בית הספר.
שלב 4
דרוש לפחות "עימות פנים אל פנים" עם "המענה", או יותר טוב - לקרוא לו "על השטיח" למנהל, המורה הראשי, כל צוות ההוראה וההורות. אם אמצעי כזה לא עוזר לאורך זמן, והמורה הוא אכן אדם לא מספיק עם בעיות פסיכולוגיות מובהקות, אז בקש בדחיפות את פיטוריו או העבר את ילדך לבית ספר אחר.
שלב 5
הדבר החשוב ביותר הוא להבין שהתנהגות כזו של מורה אינה מקובלת בשום פנים ואופן. הכי הרבה שהוא יכול לעשות כדי לשמור על סדר ומשמעת בכיתה זה לכתוב ביומן או לקרוא לך לבית הספר.
שלב 6
בגישה הטקטית הנכונה, הגנה על ילד ממורה אינה רק אפשרית, אלא גם הכרחית. וככל שתקדימו לפעול בנחישות, נפש ילדיכם תפגע פחות.
