בית הספר הוא בית שני. לרוב אנו מיישמים את הביטוי הזה בבית הספר. אך בבית הספר ילדים רוכשים לא רק ידע, אלא גם רגשות רבים, כמו: אהבה, חברות, הבנה, סליחה, טינה, כעס וכו '.
לא רק ידע בנושאים חשוב, אלא גם חוכמת חיים, המורים יכולים לחלוק. הם חיו חיים ארוכים, רבים מהם גדולים יותר מההורים לילדים. בבתי ספר מסוימים נבחר צוות ההוראה כך שילמד ילדים על טוב לב, סובלנות, עזרה, גבריות, פטריוטיות וכבוד.
כמו בגן, ילדים מפוקחים. מורים עוקבים אחר הצלחותיהם וכישלונותיהם, עוזרים להתמודד עם קשיים, משבחים ונוזפים. זהו תהליך חינוכי כמו שהוא.
יש להסביר לילד את כל התחושות שעשויות להופיע בבית הספר. כיצד הם משפיעים עליו, כיצד הם יכולים להשפיע על חברי הכיתה, ההורים והמורים, מה תהיה התגובה הנכונה להם, ומה יהיה לא בסדר ואיזה נזק זה יכול לגרום.
בחלק מבתי הספר, בהם יש אמנה וטופס, צוות הוראה שנבחר היטב, ניתן לראות חינוך כזה. הם מסבירים לילד הכל, שמים אותו על המדפים, ואפילו חוזרים על זה לא פעם. יינתן לו ידע לא רק בנושאים, אלא גם שיעורי חיים. שם הם יוכלו להגן, לשמוע ולעזור. בכל מצב.
יש משפחות בהן הילד לא מקבל רגשות כאלה בבית. אז בית הספר והמורים יכולים להפוך לביתו הראשון. לאן שיהיה לו נעים להגיע, לאן יהיה לו נוח ונוח.
אין לזלזל בחשיבות של רכישת ידע על החיים בבית הספר. כל הדוגמאות ממצבים בבית הספר יתקלו שוב ושוב בחיי הילד. זהו מידע הכרחי ובעל ערך בחיים. ואיך ומה הוא יודע על המצב הזה, תוצאתו ותוצאותיו יהיו תלויים.
מערכות היחסים העתידיות שלו עם עמיתים תלויות בסוג היחסים שיהיה לו עם חברי הכיתה. ממערכת יחסים עם מישהו שאתה אוהב - מערכת יחסים עם בן / בת זוג.
כל התחושות, התגובות, הפעולות באות מילדות ומבית הספר. לרוב, סיטואציות דומות מתפתחות אצל אותו אדם כמעט באותה צורה. גם בקולג 'וגם בגילאים מאוחרים יותר, קשה לתקן משהו אם אתה לא עושה את זה כמו שצריך.
