בהתחלה, כאשר ילד הולך לגן, במשך זמן רב מאוד הוא לא יכול להתרגל שהמורים, המשטר, הילדים, יישארו ללא הורים במשך זמן רב. יתר על כן, התקופה הקשה מסתיימת, והילד מתרגל לכך. במשך כמה שנים חיו ההורים וילדיהם ברוגע ובמדוד. אבל בחיים של כל ילד אחרי הגן, מתחיל שלב חדש - הם הולכים לבית הספר. והבעיות הממכרות מתחילות שוב.
אילו קשיים הילד חווה בעת מעבר לשלב חדש
בנוסף למצב הלא ידוע, חברים ומורים לא מוכרים, יש לתלמיד מספר בעיות שמוסד חינוכי חדש גורם לו:
- מקום לא מוכר. בהתאם לילד, ההסתגלות לבית הספר תתרחש בדרכים שונות: יש אנשים שאוהבים להיות עצמאיים, בעוד שאחרים ילכו בעקבות המורה וינסו לא לצאת מהכיתה.
- מצב אחר. הבעיה העיקרית כאן היא חוסר מנוחה וחוסר יכולת לתכנן את זמנכם. זה משפיע הן על התנהגות בבית הספר והן מחוצה לו. לדוגמא, תלמידי בית הספר מקבלים שיעורי בית, והילד, בשל חוסר יכולתו לתכנן את היום, אין לו זמן או שוכח להשלים אותו.
- עייפות. מוקדם יותר, כשהילד עדיין היה בגן, לא היו לו כל אחריות והוא יכול היה לשבת בשלווה לשחק, לצאת לטיול או לעשות דברים אחרים לא פחות חשובים. אך כעת שיעורי בית יופיעו ברשימת המטלות. לא פעם קורה שילדים מגיעים עייפים ורוצים להירגע אחרי הלימודים.
- עצמאות. ילדים רבים חולמים לבלות יותר זמן בלי קרובי משפחה, אך זה יכול לעזור לילד להרגיש בודד.
כיצד לשפר את מצב הרוח של ילדכם
הגדירו את ילדכם לעתיד טוב
על מנת שהמעבר לשלב חדש לא יהפוך לזעזע עבור הילד, יש צורך לנהל איתו שיחות מסוימות. למשל, לדבר בחיוב על בית הספר, לומר כמה זה מגניב וכייפי, כמה דברים חדשים תוכלו ללמוד בבית הספר, איזה מורים אדיבים ומסייעים יש שם. ההורה יכול לספר לילד כיצד ילך לבחור במשרד, להדגיש כי הבחירה תהיה בידי הילד. עלינו לנסות להעביר לסטודנט שלב זה של החיים חשוב מאוד ומעניין, שכולם חייבים לעבור אותו.
להניע את ילדכם להכין שיעורי בית
ביסודו של דבר, ילדים שהולכים לבית הספר הם בתחילה שליליים כלפיו מכיוון שהם רוצים לשחק, ולא כל תחומי בית הספר מעניינים אותם. עם זאת, אתה עדיין צריך לעשות את שיעורי הבית שלך, ללא קשר ליחס שלך לנושא. לרוב, זה פשוט קורה שהילד מעכב את רגע סיום המשימה, ובסופו של דבר הוא עושה איכשהו או לא עושה את זה בכלל.
במצב זה, חשוב לפעול בשיטה מתגמלת. אתה צריך להבין איך הכי טוב לסכם ציונים טובים. לדוגמה, התחל פוסטר מיוחד שבו אתה צריך להדביק את כל הסימנים החיוביים לשבוע. ובסוף אתה צריך להיפגש עם כל המשפחה ולהעריך את המאמצים של הילד. אם השבוע עבר בשלום, אז צריך לעודד את התלמיד, למשל, ללכת לגן החיות.
חשיבות הפריטים
בדרך כלל תלמידי בית הספר מסתדרים בצורה גרועה באותם נושאים שהם לא אוהבים ואשר, לדעתם, לא יעזרו להם בשום צורה בעתיד. במקרה זה, ההורה צריך לשכנע את הילד בחשיבותו של כל פריט.
יכולת לתכנן
חשוב לכל אדם לתכנן את יומו. אבל הילד עדיין לא יודע לעשות זאת, ולכן יש צורך לעזור לו. ההורה צריך לדון בשגרה יומיומית אפשרית, אך לא בכל דקה, אלא רשמית. לדוגמא, תוכלו להגדיר את הזמן לשיעורים, למשחקים, זמן לשינה. לא מומלץ להפעיל לחץ על הילד או לפעול בניגוד להעדפותיו האישיות.
לילד יהיה קל יותר להתאים לשגרת הלימודים אם ההורים תומכים בו.בשום מקרה אתה לא צריך לדכא את סמכותו של המורה ולהאשים אותו בכל הכשלים. אפשרות טובה היא להזמין את התלמיד להתמודד יחד עם בעיות, לנסות לעשות את מה שלא מסתדר שוב.
