מודעות עצמית של האדם מתחילה להיווצר בינקות ומתאימה לשלבים העיקריים של ההתפתחות הנפשית. זהו גורם המשפיע על ההתנהגות האנושית.
מודעות עצמית היא התנאי העיקרי לחייו של כל אדם. הודות לכך, יש לא רק הבנה של עצמך, אלא גם בנייה נכונה של מערכות יחסים עם אחרים. המשימה העיקרית שנפתרת במקרה זה היא המודעות ל"אני "של האדם, לאינדיבידואליות ולעצמאות של האדם.
כיצד נוצרת התודעה העצמית על פי התיאוריה של האני המראה
תיאוריה זו גובשה על ידי C. Cooley. הוא הבחין שבהתחלה, לאנשים אחרים יש רושם של אדם. זה מוביל להערכת האישיות. ואז הנושא מהווה תגובה להערכה שהתקבלה. לפיכך, האדם האחר מהווה "תמונת ראי", שבזכותו האדם רוכש מידע אודות עצמו ומעשיו. אך דעה זו זכתה לביקורת, מכיוון שילדים מתחת לגיל 11 מאמינים כי הוריהם יודעים עליהם יותר מגיל הרך וילדיהם עצמם. בהתבסס על תיאוריה זו גובשה השערתו של ג'יי מיד, שקיבלה את השם "מושג האינטראקציוניזם הסמלי".
שלבי היווצרות המודעות העצמית (תיאוריה של ל.ס. רובינשטיין)
שלבים אלה חופפים לחלוטין את תקופות ההתפתחות הנפשית של התינוק.
התינוק מפתח באופן פעיל סכמת גוף. זה מופיע בשל העובדה שהילד מתחיל להבין איפה מסתיימים חלקי גופו, ואיפה, למשל, האם מתחילה. תרשים הגוף כולל גם חפצים הנמצאים במגע עם התינוק לאורך זמן (בגדים).
השלב השני קשור לתקופה בה הילד מתחיל לעשות את הצעדים הראשונים. זה תורם לעובדה שאדם מתחיל לבנות את מערכות היחסים שלו עם אנשים אחרים בצורה אחרת. לראשונה מתחילה להופיע תחושת עצמאות.
השלב השלישי קשור ביצירת זיהוי תפקיד מגדרי. הילד מתחיל להבין שהוא ילד או ילדה. ברגע זה הוא מתחיל להזדהות עם אנשים אחרים סביבו.
השלב הרביעי נוגע להתפתחות פעילות הדיבור. מערכות יחסים חדשות נבנות בין התינוק למבוגרים. יש הזדמנות לעצב בצורה ברורה יותר את רצונותיהם ולדרוש מאחרים להגשים אותם.
יש תיאוריות אחרות שנדונו באופן פעיל על ידי מדענים. לדוגמא, על פי מושג התפיסה העצמית, מאמינים כי
מודעות עצמית נוצרת כתוצאה מהתבוננות על עצמך. בכל מקרה, מודעות עצמית משפיעה על ההתנהגות האנושית והיא מערכת רעיונות לגבי עצמו, הערכות של אנשים בסביבה.
