מצב טבעי נחשב כאשר המורה יודע כמעט הכל על נושאו ומבין זאת הרבה יותר טוב מתלמידיו. אך תלמיד טוב שונה מלהיות בכך, לאחר ששולט בכל מה שהמורה יכול ללמד אותו, הוא יכול להתחיל לחשוב באופן עצמאי, ואולי, מגיע למסקנות אחרות, לפעמים בלתי צפויות עבור המנטור. ויש פיתוי להתווכח עם המורה ולהוכיח לו שאתה צודק.
אישיות המורה
כידוע, גם מורים הם אנשים. יש להם חולשות, שאיפות ואמונות משלהם. ולפני שמתחילים להתווכח עם המורה, כדאי לחשוב: למה יוביל המחלוקת הזו?
אם מורה דרך מבקש ללמד את תלמידיו לחשוב ולנתח, אם הוא שמח עם תובנות בלתי צפויות, הוא מברך על עצמאותם של פסקי הדין של תלמידיו - ויכוח עם מורה כזה יכול להפוך לדיון מרגש שיכול להעשיר הדדית גם את המורה וגם הסטודנט.
אך אם המורה שייך לסוג האנשים שרק חוות דעתו היא סמכותית, גם אם היא מבוססת על ידע עמוק וניסיון רב שנים, אין טעם להתווכח עם מורה כזה: אין זה סביר שזה יהיה אפשר להוכיח את טענתו, אך ניתן להרוס את הקשר עם המנטור ללא תקנה … ברור כי זה, בתורו, ישפיע על הביצועים האקדמיים של התלמיד. אנשים שמרנים ובטוחים בעצמם אינם אוהבים יותר מדי את הסכסוכים ומבקשים להשפיל אותם בדרכים שונות ולהעמידם באור שלילי מול אחרים.
כן, התנהגות זו אינה עולה בקנה אחד עם דמותו של המנטור האידיאלי, אך למרבה הצער, היא אינה כה נדירה. לפני שנכנסים לוויכוח עם אדם כזה, כדאי לשקול עד כמה חשוב להוכיח למורה שאתה צודק.
מתכונן לסכסוך
אם, לאחר שקילת כל היתרונות והחסרונות, עדיין תחליט לריב עם המורה, עליך להתכונן ביסודיות לכך. דעה המובעת רק על בסיס האינטואיציה של עצמך, שאינה נתמכת בעובדות מהימנות וטיעונים הגיוניים, עשויה להישמע לא משכנעת.
כשאתה מעלה השערה חדשה או פשוט משתף עובדות שאולי לא ידועות למורה, בדוק את מהימנותן של עובדות אלה. המקור ממנו קיבלת אותם אמור לעורר אמון במורה.
כל אתר אינטרנט עם תוכן מפוקפק בו מצאתם את המידע שמעניין אתכם לא יתאים כמקור: אולי מחבר המאמר הביע דעה אישית גרידא על סמך "החוויה הרוחנית" שלו ולא טרח לגבות זאת עם עובדות וראיות אמיתיות …
פרסום בכתב עת גם לא תמיד יכול לשמש מקור מידע אמין, אלא אם כן, כמובן, מדובר במאמר בכתב עת מדעי שפורסם על ידי מומחה מוכר.
המשכנע ביותר יהיה התייחסות לפרסומים ומכובדים מכובדים שזכו להכרה ארוכת טווח וראויה היטב בתחום הנדון בסכסוך. רבים (כולל מורים) משוכנעים מהפנייה לחוות דעת סמכותית.
זה רעיון טוב לנסות לחשוב על ההתנגדויות האפשריות של המורה. בהחלט ניתן לעשות זאת אם יש לך מושג ברור לגבי הדרך בה הוא בדרך כלל מכסה את נושא המחלוקת בשיעורים שלו. בכל התנגדות כזו, נסו לחשוב על טיעוני נגד שיישמעו משכנעים. ואז, אולי, המורה ישנה את דעתו המקורית ויודה שאתה צודק.
