מהימים הראשונים לחייו, ילד מוקף במבוגרים: הורים, סבים, וקרובי משפחה אחרים. לכן, אין זה מפתיע שהוא נוטה לחקות מבוגרים, ולהעתיק את התנהגותם.
התרומה העיקרית לילדכם
מתוך ידיעה על תכונת ילדות זו, פסיכולוגים ממליצים להורים להיות קשובים וביקורתיים יותר להתנהגותם. אחרי הכל, ההורים הם התורמים בצורה הטובה ביותר לילדם. זה לא נוגע לאמצעים מהותיים, אלא מעל לכל התנהגות. ילד, שנכנס לעולם, שולט בו, מתחיל לקיים אינטראקציה עם אנשים אחרים, מאמץ את מודל ההתנהגות שהוא רואה במשפחה.
פעמים רבות גננות יכולות להתבונן תוך כדי משחק בין ילדים כיצד הם מעבירים את הסצנות שהם רואים בבית מדי יום לצוות שלהם. במיוחד זה חל על משחק האם והבת.
ניסוי ליצנים
חזרה בשנות ה -60. פסיכולוג ילדים מהמאה ה -20, אלברט בנדורה, הוכיח באמצעות ניסוי עד כמה חזקה השפעת ההתנהגות והתקשורת של מבוגרים במצב נתון על ילד.
בנדורה עשה סרט קצר עם בובת גומי - ליצן. בסרטו הבובה בועטת ובועטת על ידי אישה בוגרת. הסרט הוצג לקבוצת תלמידי בית ספר. לקבוצה השנייה הכין הפסיכולוג עלילה בה האישה אינה מבצעת מניפולציות אגרסיביות עם ליצן הגומי. בקבוצת הילדים השלישית לא הוצג שום סרטון בכלל.
ואז הוכנסו תלמידי בית ספר משלוש קבוצות לחדר עם ליצן הגומי. ילדים מהקבוצה הראשונה החלו ללעוג לבובה, וחיקו את התנהגות האישה מהסרטון שראו. כאשר בנדורה הביע את עמדתו כי ילדים שמחים להעתיק התנהגות תוקפנית, אמירה זו התקבלה בחוסר אמון. פסיכולוגים הטילו ספק באמיתות תוצאות הניסוי של בנדורה.
ואז אלברט בנדורה עשה סרט דומה, רק במקום ליצן היה אדם חי. והחבר'ה שצפו בלעג שלו החלו ללעוג לליצן החי. רק עם אכזריות ותוקפנות גדולים עוד יותר.
אז פסיכולוג הבנדורה הוכיח שילדים נוטים להעתיק את התנהגותם של מבוגרים, במיוחד שליליים. לא פלא שהם אומרים שהרעים נצמדים מהר יותר מהחיובי. ראשית הם ההורים שלהם, ואז כולם.
הוכחה נוספת לתורת החיקוי ניתן למצוא בממלכת החי. צריך רק להתבונן במערכת היחסים, למשל, במשפחת החתולים. מבוגרים מכניסים תינוקות לחיים ומלמדים אותם בדוגמה. כדאי לזכור שילדים מהווים קודם כל השתקפות של הוריהם. לא ייתכן שילד ידרוש ניקיון וסדר בחדר אם הוא רואה את ההפך במהלך חייו. וכך בכל דבר.
