ישנם הרבה ספרי ילדים נפלאים בעולם, אותם ילדים ומבוגרים יכולים לקרוא ולקרוא מחדש. ורצית לכתוב עוד אחת. גם נפלא. נותר רק קצת להבין. מאיפה להתחיל, איפה לחפש השראה, איך לבחור את השם הנכון?
מה שנפלא בספרות הילדים הוא שמדד הקנה היחיד כאן הוא דמיונו של המחבר. זהו עולם שלם בו הכל אפשרי.
הספר מתחיל ברעיון
גם אם יש לכם רעיון מבריק ורוצים להתחיל במהירות, קחו את הזמן. בדוק תחילה את תוצאות החיפוש אחר ספרים דומים באינטרנט. למה? כן, כי לא שווה להשקיע זמן ואנרגיה בכתיבת מה שכבר נכתב על ידי מישהו.
אז היכנסו לגוגל, הקלידו את הביטוי "ספר ילדים" בשדה החיפוש, ולידו סיכום הרעיון. בחן את התוצאות. הקפד לקרוא את ההערה, עיין בתוכן של סיפורים דומים. קבע כיצד הספר שלך יהיה שונה מהספר הקיים. הליך זה לוקח 2 דקות לכל היותר. זה הכרחי כדי שלא תשקיע במה שכבר נכתב על ידי מישהו אחר.
אל תתייאש אם "הכל נכתב לפניך." רק לפתח את הרעיון ולשנות מעט את העלילה. אז התכוונת לכתוב על כלב מבית מחסה שמצא בית חדש? נִפלָא! בוא עם תכונה ייחודית לכלב. תאר מה קורה בעיני כלב, ולא ילד. רצית לכתוב על חברות של דרקון ונסיכה. אבל בדיוק אותו סיפור פשוט תפס את העין? החלף את הדרקון בדינוזאור, ואת הנסיכה בנערה רגילה שגרה בדירה בעיר. שחק עם העלילה. אולי בסוף הקוראים ימצאו ביטול או הפתעה יוצאי דופן.
מי אתה, הדמות הראשית?
חשוב על המראה של הדמות הראשית. האם אתה יודע אילו דמויות הכי זכורות לילדים? בניגוד לאחרים. מצחיק. מוּזָר. יתכן שיש להם הרגלים מצחיקים. או אופן הדיבור. רק אל תשכח - הדמות הראשית חייבת להיות בחיים. בדומה לילדים רגילים.
לפניכם שאלון קצר שיעזור לכם להבין את דמות הדמות הראשית או הגיבורה.
1. מה הדמות הראשית רוצה?
2. מהם היתרונות והחסרונות שלה?
3. האם הוא מוחצן או מופנם?
4. במה הוא שונה מילדים אחרים?
5. האם הוא מפקפק בעצמו או שהוא בטוח יותר מדי?
6. האם יש לו חיות מחמד? (אם אנחנו מדברים על חיית מחמד, האם יש לה בעלים?)
7. מה משמח את הדמות הראשית שלך?
8. האם יש לו סודות כלשהם?
9. איך הוא יכול להפתיע את כל הסובבים אותו?
10. מה שהוא אוהב שאחרים שונאים. לדוגמא דג מבושל. צוחק.
אם ענית לפחות על 8 מתוך 10 שאלות, ברך את עצמך. הדמות שלך נראית חיה.
כאשר נפח חשוב
חשוב מאוד להחליט על נפח הספר. ולשם כך חשוב לדעת באיזה גיל מתוכננת העבודה העתידית.
1. ילדים מתחת לגיל 3 מעדיפים כמה שיותר איורים בהירים. אם הספר מיועד לפעוטות, 200 מילים מספיקות.
2. אם אתה כותב לילדים בגילאי 2-5, הגבל את עצמך ל -500 מילים.
3. לילדים בגילאי 3-7 800 מילים מספיקות.
4. לילדים בגילאי בית הספר היסודי ספרים צבעוניים של עד 1,000 מילים הם מושלמים.
5. עבור תלמידי בית ספר בני 5-10 נפח המילים יכול להגיע ל -10,000. ספר כזה עשוי להכיל פרקים.
6. ומגיל 7 עד 12, האורך המרבי של יצירה ספרותית לא יעלה על 30,000 מילים.
זכרו, זה רעיון רע "לפזר" מחשבה לאורך עץ. במיוחד כשמדובר בספר ילדים.
מהרו להיות בזמן ואל תפחדו לחידות
יש לך רעיון ועלילה ייחודית. יש דמות ראשית. אתה יודע את הנפח המשוער. הגיע הזמן להתחיל. זה חייב להיעשות במהירות. העלילה חייבת להתפתח ולא לגרור, אחרת הקורא יאבד במהירות עניין. אם אתה כותב על טיול ביער, עליך ללכת לשם בשני העמודים הראשונים. אין צורך בהקדמות וביוגרפיות ארוכות. הקורא לא ישלים בהקדמה משעממת, יניח את העבודה בצד וישכח ממנה.
הקפידו לחידות את הגיבור.אתה צריך לשאול אותו פאזל שיתפוס אותו ויצרוך אותו. הגיבור בהחלט חייב להתגבר על קושי כלשהו. הוא לא צריך לעשות זאת בקלות רבה מדי. אחרת, הספר לא יהיה מעניין. תן לו לנסות ולהיכשל במשימה, לטעות. ייאוש וכמובן ימצא מוצא.
מכשולים צריכים לעמוד בדרכו של הגיבור שלך. לא אחד או כמה. אם הוא החליט להביס את הדרקון או לצאת לטיול ברחבי העולם, אז עליו להשיג חרב ודואר שרשרת או לבנות ספינה. ואמא תתקשר אליו לארוחת ערב או תזכיר לו שהגיע הזמן להכין שיעורי בית. כי אתה לא יכול ללכת לדרקון עם שיעורים שלא מומשו.
על הגיבור שלך להיות חדור בעיה. זה חייב להיות עניין חשוב ביותר. כל עוד תחושה זו משודרת על ידי הגיבור שלך מדפי הספר, הקורא ירגיש אותו דבר. הוא יהיה שקוע במשימה. ישרש את הגיבור. ניסיון איתו.
כמה ניואנסים
השתמש בחזרות. כי הילדים אוהבים את זה. חזור על ביטויים ומילים. שים אותם בפיו של הגיבור. שיגדירו את זה. זכרו - גולת הכותרת של יצירת ילדים היא לא רק הסיפור עצמו, אלא גם איורים אליו. וודאו שלמאיירים יש עם מה לעבוד. למאייר תהיה הזדמנות רבה יותר להראות דמיון אם הפעולה העיקרית מתרחשת מחוץ למרחב הסגור. למשל, ביער, לא בבית ולא בבית הספר.
פיתחת רעיון, ניסחת אותו במילים והצלחת לרתק את הקורא. הגיע הזמן לסיים את הספר. יש לך כמה עמודים לסיום. לא יותר. מכיוון שהבעיה נפתרה, המתח שקע, אין צורך להחזיק את תשומת ליבו של הקורא יותר. עלינו לדאוג לטעם הלוואי.
איך קוראים לך, ספר?
תגיע עם כותרת הספר לאחר שתסיים אותו. מכיוון שמחבר נדיר מדמיין, עד המכתב, כיצד העלילה תתפתח ואפילו כיצד תתנהג הדמות הראשית. מה אם במקום גלידה הוא רוצה צמר גפן מתוק ומהלך ההיסטוריה ישתנה? לעולם אל תמהר עם שם.
עדיף להשתמש במילים לאותה אות או פעלים לפעולה בכותרת הספר. האם עלה לך הרעיון לכתוב כיצד נער או ילדה הלכו לקרקס ומצאו שם עוף קטן, שהתגלה כגוזל יען? אל תכתוב בכותרת "הולכים לקרקס". זה משעמם. כתוב טוב יותר "עוף בקרקס". האם אתה רוצה לתאר טיול לפטריות ביער? אל תכתוב "איך הלכנו לפטריות." כתוב "איך מאשה זכתה בתיבת הזבוב." כאן יש לך אליטרציה ופועל פעולה שמציג תככים. איך זכית?
בדקו באינטרנט אם כבר יש שם כזה לספר ילדים. בסוף, בדוק את המצאתך על ילדים ומבוגרים. שימו לב לילדים. האם הילד מסוקרן כשהוא שומע את כותרת היצירה, או שהוא משועמם בכנות?
בסופו של דבר, אתה רק צריך לקרוא מחדש בקפדנות ולקצר את הסיפור. התחמשו במקש המחיקה ועברו שוב על הטקסט. שאל את עצמך: "ואם אמחק את המילה הזו או את הביטוי הזה, הסיפור יאבד את משמעותו?" אם אתה לא מפסיד - אתה מוזמן למחוק.
אם אתה ממלא אחר העצות, תהיה לך סבלנות, מזל או מוזה תחייך אליך. תכתוב ספר נפלא לילדים.
