אנשים רבים מטפילים על הרצון המובן של ההורים להעניק לילדם חינוך איכותי: ממורים בעלי יכולות נמוכות (במקרה הטוב) ועד לכביכול "מורים" הפותחים את מוסדות החינוך שלהם כביכול עם תכנים מפוקפקים. מבלי לדעת, הורים יכולים לקחת את הילד באופן אישי לכת או להרס הרסני.
בתקופה מסוימת, למשל, פולחן בשם "בית הספר של שכטינין" היה ידוע מאוד. אחד הסקטולוגים המובילים ברוסיה, אלכסנדר דבורקין, אמר כי כת זו נתמכת על ידי פקיד בכיר אחד שהתפעל משיטות הלימוד המתקדמות בבית הספר הזה, הופתע בכנות שבית ספר נפלא שכזה סווג ככת, שיתף תוכניות ל לשלוח לשם את ילדיו לשם להכשרה … כמובן, כל זה העניק למייסד המרמה חסות והגנה יחסית.
כת זו קיימת עד היום, המייסד נקרא חדשני, בית הספר מתקיים כניסיוני, ההורים עדיין שולחים לשם את ילדיהם.
מה זה בית הספר הזה? או ליתר דיוק, מה כת זו מחופשת לבית ספר?
קודם כל אני חייב לומר שמדובר בפנימייה. ההפרדה מההורים מאפשרת להנהגת הכת להשפיע באופן מלא על ילדים, ולגבש אותם לעצמם. אולי עבור חלק מההורים זו תהיה שמחה גדולה להיפטר מילדים אהובים מנשוא בצורה כה לא חוקית וחסרת ענישה חברתית, אך עבור משפחות רגילות עליכם לחשוב טוב מאוד לפני שתשלחו את ילדיהם לפנימייה בטריטוריה של קרסנודר.
שנית, בבית הספר של שכטינין ילדים לא לומדים מקצועות כמו בבית ספר רגיל: 45 דקות אלגברה, 45 דקות רוסית, 45 דקות כימיה וכן הלאה. בבית הספר של שכטינין, כלל כזה הוא שאין ללמד ילדים, אלא ללמד ילדים. אסורים בשיעורים שם, מכיוון שלדברי מייסד כת זו, עצם המילה "שיעור" חוזרת לפעלים "לקלל", "לקלקל", כלומר לקלקל. ולהסיע ילדים לכיתה, על פי הכתנים בבית הספר של שצ'טינין, פירושו לקלקל את טהרתם המקורית, איזו פתיחות מיוחדת ובלתי מובנת לעולם וכו '. וכדי שהילדים היו איכשהו ולפחות עסוקים במשהו, לא נעשו שיעורים עבורם, אלא "קורסים אינטגרליים". הם למדו, למשל, היסטוריה יחד עם אסטרונומיה, כימיה ופיזיקה, בבת אחת. ברור ששום דבר לא נשאר בראש הילד מבלגן כזה.
שכטינין טוען שילדי בית הספר שלו עוברים את הבחינה והבחינה תמיד מצויינת. הרייטינג אכן היה גבוה; יש לכך הסבר פשוט.
העובדה היא שמכיוון שבית הספר של שכטינין הוא פנימייה, כאמור, כדי לארגן את מסירת ה- OGE, למשל, קבוצת מורים הולכת לשם. שם הם מתקבלים בברכה, מוזנים, מושקים, מקבלים שוחד, ולאחר מכן הם מציירים את כל הילדים בציונים גבוהים במיוחד בבחינה. הוכח כי תלמידי בית הספר של שכטינין, שנכנסים לאוניברסיטאות, אינם מסוגלים לשלוט בידע יסודי, מכיוון שהם פשוט לא יכולים ללמוד.
יש דוגמה דומה במערב, זוהי אוניברסיטת מהרישי, בה נלמדים מקצועות כמו "פיסיקה מהרישי", "תולדות מהרישי" וכן הלאה. מיותר לציין שזה לא קשור לחינוך אמיתי?
זהו רצון רגיל ומובן לחפש דרכים חדשות ללמד את ילדיהם, לאחל להם חינוך טוב יותר, שיהפוך לבסיס חייהם המשגשגים. חלופות בריאות ומלאות לחינוך ממלכתי סטנדרטי יכולות וצריכות להיות, ואם מסיבה כלשהי הן עדיין לא קיימות, לאיש אין זכות לאסור על ארגון חינוך כזה. יחד עם זאת, יש לזכור כי כתות תמיד מרוויחות מרצונות ופחדים אנושיים, והרצון לחיים טובים לילד הוא דבר מעולה עבור הרמאים שמעצבים בחיפזון מוסדות חינוך מתקדמים כביכול, ולמעשה מגייסים כַּת.
אגב, בבית הספר של שכטינין הנושא היחיד שזוכה לתשומת לב טובה באמת הוא כושר גופני.כדאי לשקול מדוע זה נעשה, לא?
על ההורים לחשוב היטב ולעיין ביסודיות במידע, כולל על אותם מוסדות המקבלים הסמכה ממלכתית. נסה למצוא אדם אמיתי שהתחנך במוסד כזה ולדבר איתו, לראות איזה ידע יש לו בראש, האם הוא מבין מדע, אמנות, היסטוריה, ספרות? באיזה מקצוע הוא שולט ואיך יתפרנס?
וזכרו שההורים לוקחים את הסיכון לניסויים פדגוגיים בילדים רק על עצמם.
