ילדים בגיל הרך אוהבים לשחק ולעתים קרובות מארגנים כיף לבד, ללא עצת מבוגר. אך בעיקר מדובר במשחקי תפקידים שילדים לומדים זה מזה. יש ללמד ילדים סוגים מסוימים של משחקים והמורה מנהל אותם עם תת קבוצות של תינוקות או באופן אינדיבידואלי.
זה הכרחי
- - תיאטראות שולחן;
- - תיאטרון בובות, מסך;
- - לוטו;
- - סטים של ציוד ספורט.
הוראות
שלב 1
ערכו פעילות קבוצתית עם כל ילדי הקבוצה עם הפגנת תיאטרון על השולחן (למשל בעת הצגת סיפור עממי). כשאתה חוזר על האגדה, הקצה את התפקידים לילדים שגילו רצון לעזור למורה. הדגים כיצד לשנות את קולך כשמשחקים עם זאב או בובת שועל.
שלב 2
צא מהתיאטרון לשימוש ילדים בחינם. וודאו כי מתקיימים כללי המשחק, המוסדרים בשיעור. אם יש הרבה אנשים שמתעניינים, הציעו יותר תיאטראות שולחניים, אך על פי אגדות אחרות שכבר היו ידועות לילדים.
שלב 3
הכירו לילדים את ההיסטוריה של התיאטרון, על סוגיו ומקצועותיו התיאטרליים. ידע זה יהיה שימושי עבור משחקי בימוי. לא כל הילדים עשויים לרצות להיות שחקנים ולהופיע על הבמה; יהיו גם מי שרוצים להיות מאפרים, מעצבי תפאורה, תופרות או אדונים להכנת מסכות וצעצועים. כדי לארגן משחקים כאלה עם ילדים, מתקיימים שיעורי תת-קבוצות כדי ללמד את המקצוע הנבחר.
שלב 4
הזמינו את הילדים להתמודד עם עלילת אגדה או יצירה ספרותית אחרת המוכרת להם. בקש מכל תת-קבוצה להתוות תוכנית להכנתם למופע. עזור להקצות תפקידים.
שלב 5
למדו את הילדים לשחק משחקי קופסא בהם הם יכולים לתפוס עמדה מובילה. ללוטו, לדומינו ולמחשבים יש חוקים משלהם שכל שחקן צריך לזכור. אל תכריחו את כל ילדי הקבוצה לשחק.
שלב 6
למדו ילדים לשחק משחקים תחרותיים. עדיף לערוך משחקי ספורט וחוץ בחדר הכושר או באתר הגן, כי הם דורשים יותר מקום. הסבירו את הכללים לכל הילדים. אתה יכול להפסיק את המשחק אם הכללים עוברים. לאחר מכן, הילדים עצמם יפקחו על יישומם.
שלב 7
הציגו משחק חדש רק כאשר הקודם כבר נשלט ואינו דורש השגחה ממבוגר. משחק חדש מוצג פעם בשבוע, ובשאר הזמן נערכים משחקים ידועים שכבר ידועים. ניתן להרחיב את רפרטואר המשחקים על חשבון פולק, מוזיקלי או יצירתי, שהומצא על ידי מורה או ילדים בפני עצמם.
