כמובן, הורים לעתיד מוקירים בליבם חלום הקשור למין ילדם שטרם נולד: האב מדמיין כיצד ישחק כדורגל והוקי עם בנו, והאם מדמיינת כיצד לעשות קניות עם בתה כדי לבחור שמלות אלגנטיות. או אולי להיפך: האב רוצה שתהיה לו בת יפה ונבונה, תלמיד מצוין, והאם רוצה שיהיה לה בן חזק ואמיץ, המגן והמפרנס של המשפחה. אבל עכשיו הילד נולד, ואתה רק צריך להשלים עם המין שלו. וותרו על חלומותיכם ואל תקלקלו את ילדכם בכך שתטילו עליו התנהגות שאינה אופיינית למגדרו.
ילד נולד? זה נפלא! ילדה נולדה? נִפלָא! אך זכרו שגם אם כבר גידלתם ילד אחד, לא תוכלו לגדל תינוק מהמין השני באותן שיטות. ההבדל בפיזיולוגיה ובפסיכולוגיה של בנים ובנות הוא עצום, ולכן יש לגדל אותם בדרכים שונות.
מטבען, בנות עמידות יותר, הן מסתגלות ביתר קלות לשינויים בסביבה והן גדלות מהר יותר. לעומת זאת, בנים נוטים לחפש כל הזמן תנאים מתאימים, להתקדם. מאפיינים התנהגותיים אלה של בנים ובנות נראים בבירור בדוגמה של משחקיהם: בנות מסתמכות בעיקר על שמיעתן, ולא על ראייה, הן מסוגלות לשחק במרחב סגור ויכולות להסתכל על חפצים לאורך זמן. למשחקים, לבנות יש מספיק מהפינה שלהן בחדר. לעומת זאת, בנים מעדיפים לחקור אזורים גדולים ולהתמקד בראייה רחוקה. הם נהנים לשחק במשחקים פעילים, לרוץ ולקפוץ, לטפס על גדרות וכו '.
לאישה צריכה להיות חוכמה, חמלה, רחמים, עדינות, סיבולת גבוהה וכוח רוחני. גבר, לעומת זאת, חייב להיות חזק פיזית, אמיץ, בטוח בעצמו, מסוגל לעמוד על שלו ולהגן על יקיריו. העלו את התכונות הללו אצל ילדיכם, קנו בובות לילדה ושיחקו איתה כאמהות ובנות, והעניקו לילד מכוניות, דגמי ספינות ומטוסים. למדו את ילדכם להיות עצמאי מילדות: תנו לו לעזור לכם, תנו לו ללמוד לעשות את עבודות הבית הדרושות ולעזור למבוגרים, גם אם עזרתו היא סמלית לחלוטין. הילד צריך לראות מה ההורים שלו עושים ולעזור ככל יכולתו: להביא אגרטל, לשים פרחים, לנגב את השולחן, לשטוף כוס, לדפוק מסמר קטן בקיר, להביא כלים וכו 'תן לילד להרגיש צורך על ידך, תן לו קודם לעשות את הדברים הפשוטים, ואז יותר ויותר משימות קשות ולומד לעשות עבודות בית.
ההבדל בחינוך בין בנים לבנות הוא גם גדול. בנות, ככלל, יעילות וקשובות יותר, מדויקות יותר ומנסות לבצע את העבודה היטב. לעומת זאת, בנים מתעמקים בחומר לאט יותר, צריך להסביר אותם, מתחילים במשהו פשוט מאוד ובהדרגה מגדילים את העומס. בנים אינם מעוניינים בחזרה על חומר, ביצוע מתמיד של אותן פעולות (הקפדה על האלגוריתם בעת פתרון בעיה), הם צריכים לחפש פיתרון חדש, לא סטנדרטי, מקורי. לעתים קרובות בבתי הספר תכונה גברית זו מדוכאת על ידי מורים ומשהו קורה כדבר הבא: הילד נאלץ לפתור בעיות דומות באותה שיטה, תחילה הוא מתחיל להשתעמם, ואז כועס, נסוג, כועס על המורה, לא רוצה לתפוס חומר חדש. צריך לדפוק בעדינות את הבנים, לעזור להם לגלות את הפיתרון האישי שלהם, אך במקביל ללמד אותם לבצע את העבודה בזהירות ולסמל אותה. מה יעלה הפיתרון אם בשל טעויות לא קשובות הוא יתן תשובה שגויה מיסודה? להפך, צריך ללמד בנות לכבס בצורה לא סטנדרטית, מקורית, להמציא פיתרון בעצמן, ולא להסתמך על דוגמאות.
מבחינה רגשית, גם בנים ובנות שונים מאוד.ילדות רבות מסוגלות לשמור על רגשות לאורך זמן רב, ואילו בנים נוטים לחוות רגשות עמוקים וחזקים, אך לזמן קצר. בנוסף, לעיתים קרובות בנות אינן יכולות לשמור על רגשות בעצמם, בעוד בנים מנסים להסתיר רגשות. כתוצאה מכך, מבלי להתחשב בתכונות אלו, הורים טועים לעיתים קרובות. מילים קשות ולא נעימות שמדבר אב לבתו יכולות להשאיר חותם עמוק על נשמתה. ילדה יכולה לדאוג הרבה מאוד זמן, ואילו אביה כבר מזמן שכח מהעלבון שלה. ילד שננזף על ידי אמו אולי נסער מאוד, אך הוא מנסה לא להראות זאת. מתוך מחשבה שהילד אדיש לדבריה, האם כועסת עוד יותר. זכרו שילדים נפגעים בקלות. היה דיסקרטי ורגוע.
