בשנות הלימודים המוקדמות לא ברור אם שיעורי הבית עוזרים לילדים ללמוד טוב או לא. באופן כללי, שיעורי בית יכולים לעזור להם לאחד את הידע שצברו בבית הספר וללמוד כיצד לנהל את הזמן. תוכלו לעזור לילדכם בשיעורי בית על ידי הקצאת זמן ומרחב.
הבסיס
שיעורי הבית יכולים ללבוש צורות רבות. לדוגמא, ילדים בגיל בית הספר היסודי עשויים להתבקש:
- לעשות דפי עבודה או פרויקטים ארוכים יותר
- לקרוא או לכתוב
- לאסוף פריטים מעניינים לחלוק עם הכיתה.
תלמידי תיכון נוטים יותר לקבל שיעורי בית שונים במקצועות שונים. אלה יכולים להיות מטלות מתמטיקה, מטלות בכתב, פרויקטים מחקריים, מטלות מעשיות או יצירתיות וכו '.
יתרונות אקדמיים של שיעורי בית
בשנות הלימודים המוקדמות אין הוכחות ברורות לכך שיעורי בית עוזרים לילדים לעשות טוב בבית הספר. ככל שהילדים מתבגרים, לשיעורי הבית יש יתרונות לימודיים - יש קשר חזק בין שיעורי הבית לבין ביצועי הילדים בתיכון.
יתרונות אחרים
באופן כללי, שיעורי בית יכולים לעזור לילד:
- לתרגל ולשפר את הכישורים שהוא לומד בכיתה
- להיות מוכן לצאת למחרת
- לעבוד על פרויקטים מחקריים ארוכים יותר או יצירתיים
- ללמוד מיומנויות ניהול זמן וארגוניות כגון עמידה בלוחות זמנים ואיזון בין עבודה ומשחק.
שיעורי בית שימושיים גם עבור ההורים - הם נותנים לך את ההזדמנות לראות מה ילדך לומד בבית הספר. להתעניין בשיעורי הבית של ילדך זו דרך נהדרת להודיע לו שאתה מעריך למידה וחינוך.
עושה שיעורי בית
מצא את הזמן הנכון. עבור חלק מהילדים עדיף להכין שיעורי בית זמן קצר לאחר שהם חוזרים מבית הספר. אחרים עשויים להזדקק להפסקה כדי לשחק ולנוח לפני תחילת שיעורי הבית שלהם. ילדים צעירים יכולים להתרכז כרבע שעה לפני שהם זקוקים להפסקה קצרה. גם ילדים גדולים זקוקים להפסקות. תוכלו לעודד את ילדכם לבצע מתיחות צוואר, ללחוץ ידיים ולנענע אצבעות. תוכלו להניע את ילדכם להכין שיעורי בית על ידי קביעת מגבלת זמן לשיעורי בית ולפנות זמן לפעילויות שהם נהנים מהם, כמו צפייה בטלוויזיה או משחק בחוץ כשסיימו.
צרו את הסביבה הנכונה. מומלץ למקם את ילדכם במיקום שיש בו תאורה טובה, אוויר ומרחב רב לספרים, עטים ופריטים אחרים. ילדים צעירים נוטים יותר לעבוד טוב יותר במסגרת משפחתית, כמו למשל ליד שולחן המטבח, ואילו לילדים גדולים יותר יש צורך במרחב שקט משלהם. כאשר ילדכם מכין שיעורי בית, נסו למזער את הסחות הדעת על ידי כיבוי הטלוויזיה ובקשת האחים הצעירים לשחק במקום אחר. אתה יכול גם לבקש מילדים גדולים יותר להשאיר את הטלפונים הסלולריים שלך בזמן שהם עושים את שיעורי הבית שלהם, או לדאוג שהם לא יוכלו להשתמש בטלפונים הסלולריים, במחשבים הניידים, במחשבים או בטאבלטים, לצפות בסרטונים או לשחק במשחקים עד שהם מסיימים שיעורי בית.
עזור לילדך להתארגן. תוכלו להראות לילדכם כיצד לפרק מטלות או פרויקטים גדולים למשימות קטנות יותר וניתנות לניהול. ילדים גדולים יותר עשויים למצוא מתכנן שיעורי בית או אפליקציית תזמון שימושית כדי שיוכלו לראות מתי מתוזמנות משימות.
עזור לפתח גישה חיובית. הלימודים בבית הספר לא תמיד קלים.התפקיד שלך הוא לעזור בפיתוח גישה חיובית לאתגרים אקדמיים וארגוניים. אם הילד נמנע מאתגרים, הזמינו אותם לפרק את המשימות לאלו שנראות להם קלות ולאלו שהן מתקשות. אם הוא מתקשה במשימה מסוימת, אתה יכול לעזור לו להתמודד עם הבעיה באופן חיובי על ידי לגרום לו לאתר את מה שהוא מתקשה. בדרך זו, תוכלו לחשוב על כמה פתרונות ביחד, תוך שקלול היתרונות והחסרונות של האפשרויות השונות כדי למצוא את הטוב ביותר. ילדים מתקשים לעיתים קרובות להתחיל פרויקטים או להמציא רעיונות. יתכן שתוכל להתחיל מאפס על ידי עזרה לילדך לפרק פרויקטים לחתיכות קטנות יותר או לצעדים מתארים.
להיות מאמן. כשמדובר בשיעורי בית, זה יכול לעזור לך להיות המאמן של ילדך. תוכלו לתאם את הזמן, ההגדרה והגישה הנכונה לשיעורי הבית, אך בסופו של דבר האחריות של ילדכם היא לבצע את העבודה. להיות מאמן זה אומר שלפעמים אתה צריך לתת לילד שלך "להיכשל", אך זכור שהם לומדים גם מכישלון וגם מהצלחה.
עבודה עם מורה
נסו ליצור יחסי עבודה ידידותיים עם המורה של ילדכם. בדרך זו תוכלו לדבר בקלות זה עם זה על עבודות בית ספר ושיעורי בית. אם יש לך ספק לגבי שיעורי הבית שלך, עליך לדבר מוקדם עם המורה שלך במקום לתת לבעיה לגדול. נושאים שמורים צריכים להיות מודעים לכלול את הדברים הבאים:
- מקדיש יותר מדי זמן להכנת שיעורי בית. גלה כמה זמן שאר הילדים בכיתת ילדך מבלים על שיעורי בית. אם ילדך מקדיש לכך באופן קבוע יותר זמן, שוחח עם המורה.
- לא מבין את העבודה. אם כן, יתכן שילדך מפסיד מושגים בכיתה. אם תודיע למורה, הם יכולים למלא את פערי הלמידה האלה במהלך השיעור.
- לא מצליח להתרכז. זה יעזור לך לדעת אם זו רק בעיה בבית (אולי בגלל עבודת יתר) או אם זה קורה גם בבית הספר.
- בעיות בנושא מסוים אחד. המורה עשוי להציע גישה אחרת לנושא. לדוגמה, אתה יכול להשתמש בלוקים לחיבור ולחסר, או שיש הרבה משחקים מקוונים חינוכיים מהנים שמתאימים לילדים גדולים יותר.
נפח המטלות הביתיות
אין חוקים קשים ומהירים. בשנים הראשונות, בתי ספר מסוימים אינם מעבירים שיעורי בית פרט לקריאה. בתי ספר מסוימים, כמו גם מורים שונים בבתי ספר, מספקים שיעורי בית הרבה יותר מאחרים. יותר שיעורי בית לא תמיד אומר ביצועים אקדמיים טובים יותר, במיוחד בבית הספר היסודי. אם אתה מרגיש שיש לתלמיד שלך יותר מדי שיעורי בית, אתה יכול לדבר עם המורה. לעומת זאת, אם אתה מרגיש שילדך לא מקבל שיעורי בית מספיק או בכלל לא מקבל שיעורי בית, אתה יכול ללמד את עצמך. לדוגמא, תוכלו לקרוא יחד, לכתוב סיפורים או מכתבים, לחקור נושאים מעניינים, או לתכנן תקציב לאירוע משפחתי.
