ולמה ההורים שלנו כל כך מודאגים מהשניים ביומן? לכולם יש שניים, אחד פחות, אחד יותר - מה ההבדל. חלק מהנדירים הנדירים לא מפריעים לנו הרבה, לעתים קרובות נראה כי הערכה כזו התקבלה באופן לא ראוי.
זה הכרחי
יומן, דוזים
הוראות
שלב 1
חבל לחזור הביתה מבית הספר, לדמיין את הפרצופים הנסערים של ההורים בדרך. אם סימן רע הוא תופעה נדירה, אתה יכול פשוט לומר להורים שהמורה, שאסף את כל היומנים לצורך הדבקת סימנים, טעה, רצה לתת 2 לתלמיד אחר.
אם אתה כל הזמן נותן שני ציונים רק בנושא אחד, אתה יכול להאשים את הכל במורה, לומר להוריך שהמורה מסביר גרוע, לא יודע להעביר מידע נכון, או שהוא פשוט לא אוהב אותך. זה באמת קורה.
אתה יכול לנהל כמה יומנים: אחד לציונים טובים, ואחד לרעים. אבל אתה רק צריך לסמן אותם במדבקות או דוגמאות שונות כדי לא לבלבל אותם ממהר.
שלב 2
אם אתה קורע דפים עם ציונים גרועים ביומן, הוא יהפוך לדקיק וזה יהיה מורגש מאוד, ולכן עדיף לקנות יומן דומה, לפצל אותו מהאמצע ולהחליף את הדפים הפגועים בדפים חדשים.
אתה יכול להיפטר באופן מכני מה -2 ביומן עם להב חד - לגרד בזהירות את כל הציון, או להסיר אותו חלקית ולהחליף אותו, למשל, עם 4.
שלב 3
יש גם דרך מוכחת להוציא צינור מהיומן; זה דורש אקונומיקה נוזלית. ראשית, אנו בודקים את תגובת הנייר, לשם כך אנו מורחים טיפת כלור קטנה עם קיסם במקום לא בולט, המתן 10 דקות. אם הנייר לא שינה את צבעו - הניחו טיפה קטנה על הצינור, השאירו אותו לייבוש, נגבו את השאר בעזרת מחק.
אם זה לא הסתדר עם כלור, נסה עם פרמנגנט אשלגן ומי חמצן, הם זמינים בכל בית. אנו לוקחים קיסם, מרטיבים אותו במים, טובלים את קיסם הרטוב במנגן ובטיפה של מי חמצן, ואז מורחים אותו במהירות על חלק הניסיון של היומן. שוב, צפו ל -10 דקות, אם הנייר לא השתנה בצבע, מרחו תערובת כזו על שתיים והשאירו אותה להתייבש לחלוטין.
