לעתים קרובות אתה יכול לשמוע מההורים שילדם לא מפחד מכלום ואפילו לא מבין שאי אפשר לגעת בברזל המופעל או בסיר החם, להתקרב לכלב לא מוכר או לרוץ אל הכביש. נראה למבוגרים שהילד חסר יצר לשימור עצמי. אבל זה לא כך, רק שלילד יש אינטרס חזק מדי ללמוד הכל חדש ויש לו מעט ניסיון להבין את הסכנה.
אצל ילד, האינסטינקט של שימור עצמי לא מופיע בגיל כלשהו, זה מלידה. בחודשי החיים הראשונים הוא מכוון להישרדות, כלומר, התינוק בהחלט יידע אותך בבכי שהוא רוצה לאכול, לשתות, לא נעים לו וכו '. אבל ברגע שילדים מתחילים לזחול וללכת, הם מעוניינים מיד בשקעים, חוטים, אדני חלונות. ואין בזה שום דבר מוזר - התינוק עדיין לא מבין שזה מסוכן, ורק הורים יכולים להגן עליו מפני חפצים איומים.
לילדים בשנה הראשונה לחיים יש תחושה ירודה של גופם, בהתבסס על תחושות מישוש והתמצאות במרחב, הם לומדים את העולם. רק בדרך זו הם מסוגלים לצבור ניסיון. עם הזמן, אם ההורים לא מגבילים את התינוק בכל דבר, אלא שולטים נכון, הוא עצמו יתחיל להרגיש את הגבולות ולהבין מה בטוח ומה יכול להזיק לבריאות.
מבוגרים, מלכתחילה, אינם צריכים להגביל את הצורך של התינוק בתנועה. הגנה עליו מהעולם באמצעות לול, עגלה (אם הילד כבר הולך לבד) או הליכון יכולים רק להחמיר את המצב. בעתיד ילדים מנסים לרוץ אפילו מהר יותר ולגעת בחפצים מסוכנים, לקחת אותם לפה וכו '. המשימה העיקרית שלהם היא לעשות דבר אסור במהירות האפשרית, לפני שהוריהם יספיקו לראות.
על מנת שילד יפתח את יצר השימור העצמי בצורה נכונה, ההורים צריכים להאמין בו. יידרש הרבה סבלנות כדי לחשוב נכון, לסבול ולא לנסות לקחת מיד, אלא לשלוט במצב. חשוב לא לאפשר את הרגע בו הילד יפגע בעצמו, אך גם לא לאסור הכל בעיוורון.
הילד זקוק לניסיון משלו במקרים שונים, אך ישנם מצבים מסוכנים שאיתם עדיף לא להתנסות. משימת ההורים היא להסביר לילד כיצד להתנהג אם מתקרב מבוגר לא מוכר, כלב של אדם זר רץ מקרוב (וכיצד להתנהג באופן כללי עם חיות לא מוכרות). ספר גם מדוע אינך יכול לשחק ליד הכיריים, כיצד לטפל במכשירים חשמליים. כמובן, תיאלצו לדבר על כך פעמים רבות, אך הדבר החשוב ביותר הוא התוצאה ובטיחות הילדים. לא רק ניתן לספר מצבים, אלא גם לשחק, התינוק יזכור במהירות ויתנהג נכון במצב מסוכן.
