לא כל הילדים אוהבים את לוח הכפל. בינתיים אתה צריך ללמוד את זה, אחרת אחרי כמה שנים הילד בהכרח יתקשה בחישובים. על מנת שתלמיד או ילד רך צעיר יותר ישנן את לוח הכפל, אין צורך להכריח אותו לדחוס. כל חומר נזכר בקלות כאשר אדם מבין זאת, ותהליך הלמידה עצמו מעניין ומרגש. לוח הכפל במובן זה אינו בשום אופן חריג.
זה הכרחי
- - מחשב עם עורך טקסטים;
- - קלפים עם מספרים וסימני פעולות חשבון;
- - מספר גדול של חפצים זהים קטנים - גפרורים, צ'יפס, קוביות, בעלי חיים.
הוראות
שלב 1
הסבירו לילדכם מה זה כפל. אין צורך לתת הגדרה מתמטית לגיל הרך או לתלמיד צעיר יותר, המורה יעשה זאת. על התלמיד להבין כי הכפל משמש כדי למנוע צורך להוסיף את אותו מספר פעמים רבות. השתמש בחפצים הומוגניים כדי להסביר. למשל, שים שני חלוקי נחל לפני הילד ושאל מה קורה אם תוסיף שניים לחלוקי הנחל. ואם תוסיף עוד שניים? כמה פעמים לקחנו 2 נושאים להכנת 6? חזור על משימה זו עם אובייקטים שונים ועם מספר שונה מהם.
שלב 2
הסבר כיצד נכתבות דוגמאות כפל ומה המשמעות של כל מספר. לדוגמא, 4x5 פירושו ש -4 אובייקטים זהים נלקחו 5 פעמים. אתה יכול לסדר מחדש את הגורמים ולקחת ארבעה חמישה פריטים כל אחד. התוצאה תהיה זהה.
שלב 3
צייר ריבוע. ניתן לעשות זאת על גבי נייר או על מחשב. בצע 11 תפרים ברוחב ו 11 תפרים בגובה. התא הימני העליון נשאר ריק, בתאים הנותרים של השורה העליונה כתוב את המספרים מ -1 עד 10. בצע את אותו הדבר בעמודה השמאלית ביותר. מלא את שורות העמודות הנותרות עם ילדך. בעמודה השנייה משמאל, כתוב את התוצאות של הכפלת אחת בכל מספר עוקב. העמודה הבאה תכיל את תוצאות הכפל ב -2, 3 וכו '. לכן המספר בכל תא הוא תוצר המספרים בשורה הראשונה והעמודה הראשונה משמאל.
שלב 4
הציעו לילדכם מספר מטלות. בקש ממנו לברר מה התוצאה של הכפלת 3 ו- 5, 7 ו -6 וכו '. אל תשכח לשאול כיצד מתקבל המספר 56 או 45. הילד ישמח לחפש את התוצאות הרצויות, במיוחד יש שולחן שהוכן במחשב. כשהתינוק לומד לנווט היטב בכיכר, הזמינו אותו לעשות בדיוק אותו דבר, אך להכפיל את המספרים בין 11 ל -20, ואז מ 21 עד 30 ואילך. אם הוא מבין את עקרון הכפל, משימה זו לא תגרום לו קשיים מיוחדים. בקש ממנו ברגע הראשון לסמוך על מחשבון מה צריך לכתוב בכל תא.
שלב 5
השולחן הפיתגוראי לא תמיד יכול להיות בהישג יד לילד. הסבירו לו מהם רמזים. אתה יכול להכפיל ב 9, למשל, על האצבעות. הזמן את התלמיד שלך להניח את ידיהם לפניהם, כפות הידיים כלפי מטה. תן לו לחשוב על מספר שצריך להכפיל אותו 9. למשל, זה יהיה המספר 4. ספר אותו על האצבעות משמאל לימין. זה יפנה את האצבע המורה של יד שמאל. ראה כמה אצבעות נותרו משמאל לו וכמה מימין על שתי הידיים. משמאל האמצע, הטבעת והאצבעות הקטנות, כלומר שלוש. מימין - 6. בהתאם, המוצר יהיה שווה ל 36.
שלב 6
למד כמה חרוזים לספור. "חמש חמש עשרים וחמש" ו"שש שש - שלושים ושש ", כמו גם דוגמאות מחורזות אחרות, יאפשרו לילד לנווט, במידת הצורך. הוא יודע בוודאות שאם אתה לוקח שישה תפוחים שש פעמים, אתה מקבל 36. בהתאם, 6x7 זה 6 תפוחים נוספים. בעתיד תוכלו להראות לילדכם דרכים להכפיל במהירות.
