המוכנות של הילד ללמידה יכולה להיקבע על ידי רצונו או חוסר נכונותו ללמוד בבית הספר, על ידי נוכחותו של רצון לרכוש ידע חדש. יש חשיבות רבה לבריאות הגופנית ולנכונות של הילד להראות מאמץ רצוני בהתגברות על קשיים. השילוב של כל סוגי המוכנות יאפשר לך ללמוד בצורה המוצלחת ביותר.
נחוץ
- - נייר ציור;
- - העפרונות;
- - פאזל;
- - מבחנים לפיתוח תהליכים קוגניטיביים.
הוראות
שלב 1
קיים שיחה עם ילדך: האם הוא רוצה להיות תלמיד בית ספר ומדוע? הציעו לצייר בית ספר. שיעורים, משחקים בהפסקה הם עדות למצב רוח רגשי חיובי. חוליגנים בבית הספר, מורים זועמים עם מקלות או סתם בניין בית ספר עם דלתות סגורות - גישה שלילית, פחד מבית הספר.
שלב 2
הציעו לגיל הרך פאזל שהוא יודע שאינו יכול לפתור, למשל, הקוביה של רוביק. צרו מצב מגרה לקביעת מידת התפתחות כוח הרצון: “נסה שוב. כמעט עשית את זה! כל הכבוד! . ככל שהילד עוסק זמן רב יותר בהחלטה, כך רמת התפתחות הרצון והנחישות גבוהה יותר.
שלב 3
לנתח את רמת הבריאות שלך. ילד חולה לעיתים קרובות (יותר מחמש פעמים בשנה) או עם קבוצת בריאות מתחת לשנייה, יחווה קשיי למידה עקב היעדרות תכופה משיעורים.
שלב 4
תן את המשימה לתלמיד לעתיד להגיע עם יד ימין מעל ראשו לאוזן שמאל. על פי המלצותיו של ר 'שטיינר, מורה אוסטרי, כך נקבעת מוכנות פיזיולוגית לבית הספר. לדעתו, עדיף לשלוח ילד לבית הספר לאחר "קפיצת גדילה", כלומר. צמיחה מהירה של הגוף בפרק זמן קצר (לאחר החלפת שיני חלב), כך שהילד מוציא את כל האנרגיה בגוף על למידה.
שלב 5
ארגן הצגה בבית ספר. מוכנות חברתית תבוא לידי ביטוי אם לילד יש רצון למלא את תפקיד התלמיד: כתוב במחברת, צייר באלבום, השתמש בתיק עבודות וכו '.
שלב 6
מצא מבחנים אמינים ואובייקטיביים לבדיקת מידת ההתפתחות של תהליכים קוגניטיביים: קשב, זיכרון, חשיבה, דמיון. השקיעו אותם בבוקר והשקיעו לא יותר מ -15 דקות במשימות. ערכו לא יותר מ -3 בדיקות ביום אחד, תוך הקפדה על ההוראות ליישומן.
