אם נער לא רוצה ללמוד, עליך להניע אותו לרכוש ידע. מוסר ויתרה מכך, אלימות במקרה זה לא יביאו את האפקט הרצוי, אלא יכולים רק לגרום לתוקפנות או ניכור מהמתבגר.
קודם כל, אתה צריך לדבר עם נער שלא רוצה ללמוד ולברר את הסיבה להתנהגות זו.
אם זו עצלות נפוצה, נסה לחנך את כוח הרצון והתמדה של התלמיד. מסכים איתו שרק לאחר השלמת שיעורי הבית הוא יוכל ללכת לקולנוע עם חברים או לעשות כמה מהדברים האהובים עליו. או לרשום את זה לאיזה סוג של ספורט. לעתים קרובות מאוד, בבתי ספר לספורט, מאמנים לא רק עוקבים אחר הכושר הגופני של תלמידיהם, אלא גם שולטים בהתקדמותם במוסד חינוכי. כאשר עולה השאלה שבגלל ביצועים גרועים, נער עלול להחמיץ תחרות רצינית או מחנה אימונים, ככל הנראה הוא יצליח להדביק את בית הספר בזמן קצר.
על מנת שהרצון יופיע כל יום, מבלי שייאלץ להכין שיעורי בית, על המתבגר לראות את נקודת המבט, על מה הוא עובד. שוחח עם התלמיד, גלה על מה הוא חולם, איזה מקצוע מעניין אותו. שוחח עמו לאיזו אוניברסיטה הוא יצטרך להיכנס בעתיד ולאילו בחינות (השתמש לפי בחירה) לעבור. בדוק עם המכון מה עוברות תוצאות ה- USE (נקודות) בשנה האקדמית האחרונה למחלקה התקציבית. שוחח עם המתבגר על האפשרות לעבור מכינות, פעילויות חוץ-מקצועיות במקצועות אקדמיים אלה. על התלמיד לראות את המטרה, את נקודת המבט ואז השיעורים לא ייראו בעיניו משעממים ולא מעניינים.
נסו לערב את המתבגר לא רק בלמידה מודעת בבית הספר, אלא גם בהשתתפות באולימפיאדות נושא שונות, כנסים, תחרויות ופסטיבלים. אם הוא יראה את התוצאות החיוביות של מאמציו, הוא ישאף לגבהים גדולים יותר ויותר. לאחר שזכה בנושא האולימפיאדה האזורית, קרוב לוודאי שהוא ירצה להציג את אותן תוצאות גבוהות ברמה העירונית והאזורית וכו '. ולשם כך הוא יצטרך לקרוא עוד יותר ספרים, ללמוד לעומק עוד נושא אקדמי זה או אחר. קנו לו ספרים מעניינים, אינפורמטיביים, אנציקלופדיות, מהדורות מהמחזור "חיי אנשים ראויים לציון" וכו '.
בנוסף, באירועים כאלה (אולימפיאדות, כנסים, KVN), התלמיד ימצא אנשים דומים לאלה, אותם ילדים המעוניינים ללמוד. דוגמא חיובית היא תמיד רצון להשיג את אותן תוצאות מצוינות או אפילו טוב יותר.
היה בן לוויה ועוזר לבני הנוער שלך, התעניין בהצלחתו בלימודים, תמוך ועידוד. וכמובן, אל תשכחו לספר לילדיכם כמה אתם אוהבים וגאים בהם.
