במחצית השנייה של החיים הילד מתחיל ללמוד להבין מילים. בשלב זה הוא מקבל מידע רק מהוריו. משימתו של אדם מבוגר היא להיות סבלניים ולעזור לילד לשלוט במגוון השפה.
הוראות
שלב 1
בחודשי החיים הראשונים הילד מפתח שליטה פסיבית במילה. פירוש הדבר שהוא מבין את המילים המופנות אליו. בקיאות פעילה בדיבור מתפתחת מאוחר יותר, כאשר גיל התינוק מתקרב לשנה.
שלב 2
נסו לדבר עם ילדכם בתדירות האפשרית. הדיבור צריך להיות רגוע וברור. חייכו אל הילד, נסו לעניין אותו בדיבור. בהמשך, הילד יתחיל לחקות אותך, מנסה לחזור על מילים בודדות. לכן, אתה לא צריך להתעסק עם ילדים, לחקות את הדיבור המעורפל שלהם, במקרה זה, למידה תהיה חסרת משמעות.
שלב 3
במהלך השיחה, הראה לילדך חפצים שעשויים לעניין אותו, ואמר את שמם. אלה יכולים להיות צעצועים, כל חפצים אישיים של ההורים, שהתינוק גילה בהם עניין (סיכת השיער של אמא, העניבה של אבא). חשוב שהילד יתאם את המילה עצמה ואת האובייקט שהוא מייצג.
שלב 4
אם אתה מתחנן בפני הילד באופן קבוע "תגיד - בובה", זה לא יביא את התוצאה הרצויה. הילד יוכל לחזור על המילה שאמרת, אך לא יתאם אותה לדבר שהוא מייעד.
שלב 5
כאמור, בחודשים הראשונים הילד הוא משתתף פסיבי בשיחה. הראה לו את הפריטים בחדר, הסבר איך הם נקראים. בערך כחצי שנה, הילד לשאלה "איפה השעון?" חייב להפנות את ראשו לעבר האובייקט הרצוי.
שלב 6
בערך בתשעה חודשים, התינוק אמור לדעת את מושגי היסוד הקשורים לשגרת חייו. הוא מבצע את הפעולות הנדרשות כאשר הוריו אומרים לו "שב", "תאכל", "תן צעצוע". על מנת שהילד יבין את המילים הללו, אמא ואבא צריכים לחזור על המשפט באופן קבוע בפני הילד ולעזור לו לעשות את מה שמתבקש ממנו.
שלב 7
בגיל עשרה או אחד עשר חודשים, זה הזמן להתחיל לשחק משחקי אצבעות עם ילדך, כמו "Magpie White-sided White" ואחרים. בקריאת שיר האצבעות על הידיים של הילד מכופפות בתורן, מה שמעורר את התפתחות הדיבור ואת המוטוריקה העדינה.
