בבית ספר מודרני התלמידים צריכים לשלוט בכמות עצומה של חומר חינוכי. אסור לקרוא אותו, אלא גם להבין אותו ולשנן אותו. חשוב להבין את המוזרויות של תפיסתו של הילד על מנת להקל עליו משימה זו.
כל האנשים, וגם תלמידי בית הספר אינם יוצאים מן הכלל, נבדלים בסוג "מערכת מובילה של תפיסת מידע". ישנן 3 מערכות עיקריות בבני אדם:
- קינסטטי - כלומר באמצעות תנועה;
- חזותי - דרך ראייה;
- שמיעה - לפי האוזן;
כל מערכת תפיסת מידע יכולה להיות המרכזית עבור האדם, כלומר באמצעותה הוא תופס מידע טוב יותר וזוכר אותו ביתר קלות. כל החינוך בבית הספר נשען בעיקר על ערוץ השמיעה של התפיסה, ולא מעט - על החזותי. המורה מספר ומסביר את החומר העיקרי בעל פה. כמובן, עם הופעתם של לוחות אינטראקטיביים בבתי הספר, המורים החלו להשתמש בתרשימים ובתמונות נוספות. יחד עם זאת, לרוב הילדים, עם כניסתם לבית הספר, יש ערוץ תפיסה חזותי מוביל. זאת בשל המאפיינים הקשורים לגיל של התפתחות נפש הילד. לכן, חשוב ללמד את הילד לתפוס מידע מערוצים שונים. וכאשר אתה שולט בחומר חשוב ומורכב מאוד, חבר את ערוץ התפיסה המוביל שלו.
ילדים קינסטטיים זוכרים מידע באמצעות תנועה. לדוגמא, קל להם יותר לשנן מילה על ידי איותה נכונה פעמים רבות מאשר פשוט לדבר אותה בקול רם. ילדים כאלה אוהבים עיסוי, הם בעצמם משתמשים במגע בתקשורת, הם מחווים הרבה. בדרך כלל ילדים עם מערכת תפיסה קינסתטית מאופיינים בהתפתחות גופנית מוקדמת. בזמן הקריאה הם צריכים להזיז את האצבע על הטקסט, לא לאסור אותו. זה די קשה לילדים עם מערכת תפיסה קינסתטית בבית הספר, מכיוון שברוב המקרים מורים לא פונים למערכת זו. אך אתה כהורה יכול לעזור לילדך: לפתור בעיות באמצעות ניסויים, משחקים (כולל משחק תפקידים), להשתמש בטכניקת הדגמה באמצעותה הילד יכול לפעול באופן פעיל. ילד כזה לומד טוב יותר על ידי עשייה.
אם ילדכם הוא מבקר, קל לו יותר לתפוס דיבור מדובר, הוא חוזר עליו בקלות. הילד עצמו עם מערכת תפיסה שמיעתית הוא דברן, מוסח בקלות על ידי צלילים זרים. אובדן מחשבה, הוא מדבר עם עצמו, מזיז את שפתיו בזמן הקריאה, מבטא את המילים. על מנת שילד כזה יתבולל ויזכור טוב יותר חומר כלשהו, בקש ממנו לספר חומר זה בעל פה; הסבירו לו דברים קשים בעצמך, כך שהוא יקשיב להם ולא יקרא אותם.
אם ילדכם הוא חזותי, סביר להניח שהוא מסודר, שומר מצוות, ככלל, רגוע. ילדים כאלה מתקשים להבין הוראות מילוליות (שאל שוב), אך יחד עם זאת הם מספרים סיפורים טובים. ילד עם מערכת תפיסה חזותית זוכר היטב את מה שהוא ראה; בעל פנטזיה חיה ומלאת דמיון. הכי קל לילד כזה להבין דיאגרמות, רישומים, הוא מטמיע בקלות חומר באמצעות סרטים וקריאה. עליו לראות מידע בעיניו.
קורה שמערכת אחת מובילה בבירור, ויש גם סוגים מעורבים. בכל מקרה, נסו שילדכם יחבר מערכות תפיסה שונות בעת ביצוע עבודות בית, גם אם קשה לו. לדוגמא, תן לו קודם לקרוא פיסקה בעצמו, ואז לערוך סיכום שלה בצורה של דיאגרמה או ציור, לפיה הוא יספר לך את תוכנו. אז הנפש שלו תתפתח. אך כאשר מנסים להבין או ללמוד חומר מורכב, עדיף להסתמך על המערכת המובילה של תפיסת מידע.
אם ילדכם לומד בבית ספר יסודי, עליכם להתבונן בו כדי לקבוע את מערכת התפיסה שלו. בני נוער עצמם יכולים לנתח ולהעריך את המאפיינים שלהם, הם רק צריכים לשים לב לנקודה החשובה הזו. אחרי הכל, הידע על מערכת תפיסת המידע שלך שימושי מאוד במהלך ההכנה לבחינות.
