התפתחות כתופעה פסיכולוגית מרמזת על כל שינוי בזמן. עם זאת, מדענים עדיין חלוקים בדבר מה בדיוק משתנה ואיך זה קורה.
הוראות
שלב 1
על פי V. N. קאראנדשב, המושג "פיתוח" הוא רב פנים. אנו יכולים להבין התפתחות כצמיחה, כלומר תהליך של שינוי כמותי (הצטברות) של התכונות החיצוניות של אובייקט, הנמדדות בגובה, באורך, בעובי וכו '. עם זאת, יחד עם זאת, התפתחות יכולה להיות התבגרות. במקרה זה, המרכיב העיקרי של התהליך הוא שינויים מורפולוגיים המתרחשים בשליטה ישירה של המנגנון הגנטי.
שלב 2
ניתן לראות בהתפתחות גם שיפור. במקרה זה, מערכת התגובות והתהליכים הנפשיים של האדם, המשנה את מבנה אישיותו, תשמש כמנגנון ההתפתחות. גישה זו מניחה נוכחות של מטרה ספציפית (צורת התפתחות מושלמת). בפסיכולוגיה, פרשנות זו נמצאת לרוב. תהליך השיפור הוא שגורם לאנשים לחיות, לפתור את המשימות שהוקצו ולהשיג תוצאות.
שלב 3
מושג ההתפתחות משמש גם בפסיכולוגיה חברתית, ובמיוחד בפסיכולוגיה של ההמונים. כאן זה יכול לייצג שינוי אוניברסלי. שינויים כלליים כאלה צריכים להתרחש אצל אנשים מתרבויות שונות, דתות, שפות. יחד עם זאת, ניתן לשקול גם שינוי אוניברסלי בקבוצות אנשים אזוריות וגם המונים בינלאומיים. הפער החזק בין מדינות מפותחות לפגשים יכול לספק דוגמה מובהקת להתפתחות כזו.
שלב 4
בייעוץ פסיכולוגי ופסיכותרפיה, מושג "התפתחות" מובן לעיתים קרובות יותר כשינוי מבני איכותי. כלומר, באדם הנמצא בתהליך של ייעוץ או טיפול, כל המאפיינים האופייניים לו השתנו לחלוטין לחלוטין. תפיסת העולם של האדם, ערכיו, תכונות האישיות שלו משתנות. על מנת לבצע עבודה זו נדרשים חודשים רבים. אם עמדותיו של האדם אינן משתנות במהלך השנה, אנו יכולים לומר בתוקף כי האדם אינו רוצה להתפתח.
שלב 5
הקטגוריה האחרונה יכולה לכלול גם את המושג "פיתוח" כשינוי הכרוך בהתפתחות חדשה. כלומר, התפתחות יכולה להיחשב רק לאותם שינויים שגוררים שינוי חדש. סוג של מפולת שינויים מתרחשת. בחיי היומיום פרשנות זו מכונה "אפקט הפרפר". כל מה שנעשה על ידי אדם טומן בחובו השלכות כלשהן, בין אם מדובר בטיול בחנות או בחתימה על הסכם בין מדינות.
