בגיל הגן המבוגר יותר חשוב לקבוע את רמת ההסתגלות החברתית והפסיכולוגית של הילד, מכיוון שבעתיד הקרוב הוא יהפוך לתלמיד. בית הספר דורש מילד להחזיק במיומנויות מסוימות. למשל, עליו להיות קשוב וממוקד לאורך זמן, לזכור את המשימה ולהשלים אותה שלב אחר שלב, לשמוע ולמלא אחר הוראותיו של מבוגר. בנוסף, התינוק צריך להיות מוכן לתקשר עם בני גילם ולהבין את כללי ההתנהגות בחברה. לכן חשוב לזהות בזמן ולתקן הפרות הסתגלות של הילד.
השיטה המוצעת לאבחון הסתגלות חברתית ופסיכולוגית מפותחת תוך התחשבות במאפייני הגיל של ילדים בגיל הרך. יש לו שני חלקים. החלק הראשון משתמש בציור ההשלכה "בית. עץ. בן אנוש". ניתוח הציור שעשה הילד מאפשר לקבוע את רמת המודעות העצמית שלו. החלק השני מורכב משאלון להורים ולמטפלים. השאלון חושף את התפתחות הכישורים החברתיים הבסיסיים של הילד, שליטה עצמית.
מה התמונה "בית. עץ. בן אנוש."
להשלמת המטלה, הילד מתבקש לצייר בית, עץ ואדם על גיליונות נייר שונים. נהוג להשתמש בעפרונות או צבעים לרישום.
יחד עם זאת, נבדקת היכולת לעקוב אחר הוראות. הילד מונחה: “על השולחן יש שלוש פיסות נייר ועפרונות. צייר בית על הראשון, עץ על השני ואדם על השלישי. כשתסיים, קפל את העפרונות שלך והראה לי את הציורים."
הציור המוגמר מוערך על בסיס האינדיקטורים העיקריים - העלילה, הצבעים המשמשים, שיטת התמונה, מידת הלחץ. לאחר השלמת הציורים, עליכם לשאול את הילד על פירושו לתמונות. לעיתים קרובות, במהלך השיחה, הילד מספק מידע המשמעותי לאבחון.
חרדה וספק עצמי באים לידי ביטוי בשרטוט בצורת דמויות קטנות, לחץ חזק, הצללה אקטיבית, שפע של צבע שחור, תזוזת התמונה לפינה או לצד, מספר רב של פרטים.
דימוי של עץ מיובש, סירוב מוחלט להשלים את המשימה יכול לדבר על בעיות בולטות של מודעות עצמית.
צוואר ארוך אצל אדם מעיד על רצון למלא אחר הכללים, ידיים גדולות יכולות לדבר על חברותיות של ילד.
שימוש בשאלון
אבחנה מקיפה של הסתגלות הילד אינה אפשרית מבלי לפקח עליו. השאלון המוצע מכוון לאבחון מאפייני ההתנהגות ורמת היווצרות הכישורים החברתיים של הילד. הורים ומטפלים מתבקשים להסכים או לחלוק על ההצהרות שלהלן.
השאלון המוצע כולל 15 הצהרות.
1. הילד יוצר קשר בקלות עם ילדים במגרש המשחקים
2. מרגיש בנוח עם מבוגרים מוכרים
3. מתחיל בקלות שיחה עם זרים
4. מגיב בצורה מספקת לתגובות של מבוגרים
5. עוקב אחר כללי המשחק
6. שומר על תשומת הלב במהלך השיעור
7. מבצע הוראות של מבוגרים
8. בעל כישורי היגיינה אישיים בסיסיים
9. לעיתים רחוקות מגיע לעימות עם ילדים אחרים
10. מנומסים למבוגרים ולבני גילם
11. מטפל בקשיים בעבודה באופן עצמאי
12. לאחרונה השתנה, הופיעו תחומי עניין חדשים
13. הגן הפך לילד לא מעניין
14. מגן בעקשנות על דעתו
15. כל משימות גורמות להתרגשות רבה
לכל תשובה חיובית מוקצה נקודה אחת, תשובה שלילית לא נקבעת. יותר מ -12 נקודות מעידות על רמה גבוהה של פיתוח מיומנויות חברתיות. פחות מ 6 נקודות זו רמה נמוכה.
ניתוח איכותי של התוצאות שהושגו על ידי שני מרכיבי המתודולוגיה מאפשר לנו לקבוע את רמת ההסתגלות החברתית והפסיכולוגית של הילד ולזהות בעיות קיימות.
