בילדים בשנה השנייה לחיים יש קפיצה חדה בהתפתחות הנפשית והגופנית. הצעצועים איתם התינוק שיחק בהנאה במשך 12 החודשים הראשונים מאבדים בהדרגה את הרלוונטיות שלהם. משחקים וצעצועים המפתחים את תפיסת עולמו של ילד בן שנה, ההיגיון והתנהגות הדיבור באים לידי ביטוי.
הוראות
שלב 1
כאשר ילד מגיע ל- 12-14 חודשים, ההורים צריכים לבדוק את ארסנל הצעצועים הביתי שלהם. והעניין הוא בכלל לא שרעשנים כלשהם יהפכו כעת ללא מעניינים בעיניו. אולי הילד משחק איתם בהנאה. מדובר בחידוש מלאי הילד בצעצועים שיעזרו לו לפתח קואורדינציה, מיומנויות מוטוריות, דיבור, היגיון ומיומנויות אחרות. רוב הילדים בגיל 1 כבר עושים את צעדיהם הראשונים. כדי לפתח תיאום תנועות ושיווי משקל, הילד עשוי להזדקק לכל מיני צעצועי גלגול. עד גיל 1, 5, עדיף לרכוש כסאות גלגלים עם שליטה קדמית. התינוק יכול להישען על הידית הנמצאת בגובה חזהו ולהיאחז במקרה של נפילה. על הגורני לעודד את הילד ללכת, כלומר עליו להכיל אלמנטים הפולטים צלילים או נעים במהלך התנועה. הילד יהיה מעוניין להתבונן בהם, לדחוף את הגרבניה קדימה. להתפתחותו הגופנית של התינוק, כדורים בגדלים שונים ובדרגות יכולת קפיצה, שטיחים עם משטח הקלה למניעת רגליים שטוחות, מגלשות וסולמות מועילים גם הם.
שלב 2
ילדים בשנה השנייה לחיים מתחילים לחקות באופן פעיל מבוגרים. הם מפתחים עניין בחפצים שההורים משתמשים בהם בחיי היומיום ובתנועות שהם מבצעים. לפיתוח מיומנויות יומיומיות ותנועתיות ידיים, מומלץ לרכוש צעצועים מקבילים לחפצי בית אמיתיים, למשל כלי מטבח, בובות ואביזרים גדולים המתאימים (בגדים, מסרקים, מוצץ וכו '), צעצועי ארגז חול (אתים, סקופים)., מגרפות, פחי השקיה, מסננת), טלפון לילדים, חכות לתפיסת חידות מגנטיות או רשתות לתפיסת דגים מחדר האמבטיה.
שלב 3
לצורך פיתוח ההיגיון, הצבע והתפיסה הנפחית, ילד זקוק לצעצועים חינוכיים בצורות, גדלים וצבעים שונים, אך בעלי תכונות או מטרה משותפים. אנחנו מדברים על כל מיני פירמידות, קוביות, פסיפסים, בובות קינון וכו '. מומחים ממליצים לרכוש את אותו סוג צעצועים בגדלים שונים ועשויים מחומרים שונים. ילד, הממיין בכוסות או בפירמידה של טבעות פלסטיק ועץ, מהווה מושג על מטרת החפצים, צבעיהם ונפחם. מנקודת מבט זו צעצועי מיון שונים מעניינים במיוחד. הם מייצגים מעין מיכל או קופסה עם חורים בצורות שונות ותוספות מחוברות שמתאימות לחורים. הילד צריך למצוא לאיזה חור הכנס מתאים. בהתחלה, צעצוע כזה עשוי להיראות קשה עבור התינוק, ולכן יש ללוות את הפעולות הנכונות במילות אישור מצד ההורים, המעודדות את התינוק להמשיך לשחק.
שלב 4
בשנה השנייה לחיים יש צורך לעורר את התפתחות הדיבור. הילד רוכש את אוצר המילים הבסיסי באמצעות תקשורת עם מבוגרים. בגיל זה הוא מתעניין בספרי תמונות שונים והערות ההורים אליהם, סטים של תמונות, דמויות בעלי חיים המשמיעות צלילים, הקלטות שמע של שירים, שירים, חרוזים שונים ומשחקי אצבע. נסו לערב את ילדכם בסיפור שלכם. שאל שאלות על מה שהוא בדיוק שמע. ליווה את קריאת הספרים בצלילים ומחוות.
שלב 5
היצירתיות של ילד בגיל שנה מפותחת על ידי צבעי אצבע שונים, עטים, עפרונות, ערכות דוגמנות. משחקים כאלה יעזרו למבוגרים לבלות עם הילד ולתרום להתפתחות תפיסת הצבעים, המרקמים, הצורות.כמו כן, ילדים בשנה השנייה לחיים מתעניינים בכלי נגינה אלקטרוניים, רעשנים, שריקות וצעצועים המשמיעים צלילים. ככלל, חפצים כאלה גורמים לילד תענוג פרוע.
