ככל שהילד מתבגר כך הוריו חושבים יותר כיצד הוא יתנהג בבית הספר, האם יצליח להסתגל, האם יצליח לשלוט בתוכניות הלימודים של כיתה א '.
דאגת ההורים אינה מקרית. אחרי הכל, חשוב להכין את הילד גם מוסרית לתהליך החינוכי. כלומר, להסביר לו שעכשיו, אחרי הלימודים, הוא צריך לעשות את שיעורי הבית כל יום; שהבידור, המשחקים והצפייה בסרטים מצוירים עכשיו רק אחרי השיעורים. אך יש לספר זאת לילד באופן שיעניין את תהליך לימוד מקצועות בית הספר. לדוגמא, הראה טריקים עם מים חמים וקרים והסבר שתופעות כאלה נלמדות בפיזיקה. ואם אתה לומד לחסר ולהוסיף מספרים בצורה נכונה, אז בחנות כשאתה קונה ממתקים לעולם לא תעמוד בפני ההונאה של המוכר במתן שינוי.
בנוסף, עדיף שתלמידי בית ספר עתידיים יטמיעו מראש מיומנויות כמו: היכולת להתגבר על קשיים, להביא כל עסק שהתחיל עד הסוף, לנתח מצב מסוים. לקרוא ספרים בקול רם ואז לספר מחדש את מה שהם קוראים זה רעיון טוב. בקש גם מהילד להביע את דעתו על הדמויות בסיפור. כך תוכלו לאמן את הזיכרון השמיעתי של ילדכם, וללמד אותו דיבור קוהרנטי בתוספת מילים חדשות. כדי לפתח התמדה, תשומת לב, יכולת של ילד לעסוק בעיסוק לא תמיד מושך, יש צורך לפסל, לשחק, לתקשר ולקרוא כמעט כל יום.
צרו תדמית בית ספרית טובה. פחות תגיד לילד שלך שבבית הספר הם יצחקו עליו שהוא לא יודע לעשות משהו או לא יבין אותו. להפך, הסבירו כי בקרוב הוא יתקרב עוד שלב לבגרות. כמובן, אל תשכחו מהשגרה היומיומית. השילוב הנכון בין פעילויות, בילוי ומשחקים יסייע במניעת מצבי לחץ בתהליך ההסתגלות לתהליך הלימודי.
עדיף גם להירשם שנה לפני לימודי הילד למכינות בבית הספר שנבחר. זה יאפשר לילד להכיר מראש גם את מוסד החינוך וגם את המורה.
השקיעו לפחות חצי שעה ביום עם ילדכם. ערוך לוח זמנים של מה שאתה צריך לשלוט בערך בשבוע. לדוגמא, ביום שני, התמקדו יותר בקריאה מאשר בשיעורי מתמטיקה; וביום שלישי למד שיר להכשיר את זיכרונך.
שוחח עם ילדך לעתים קרובות יותר על המתרחש בעולם. מדוע ציפורים עפות משם, מדוע יורד שלג בחורף, מדוע זה לוקח זמן. השיחה צריכה להיות סתמית. שאל את דעתו של ילדך על אירוע מסוים, כך שתפתח את ההיגיון שלו ואת הנטייה לניתוח.
אם אתה ממלא אחר ההמלצות הפשוטות הללו, סביר להניח שילדך ילך בכיתה א 'בשמחה.
