הילד רוצה לעשות הכל בעצמו, אך הוא לא מצליח בהכל בבת אחת, הוא צובר ניסיון וידע בהדרגה. פעולות חסרות ניסיון יכולות "למחוץ" את הרצון לעצמאות אצל הילד, ולהפוך אותו לחסר ביטחון, ידוע לשמצה. רצוי להימנע מטעויות כאלה.
הוראות
שלב 1
אל תשאף לעשות הכל למען הילד, גם אם זה קל לך יותר. אימן אותו להתלבש לבד, לקשור את נעליו, להכין כריכים וכו '. אתה צריך מדי פעם לאפשר לו לנהוג ביצירתיות, בכוחות עצמו, אם אתה רוצה לגדל אדם בוגר ומותאם. אנא התאזר בסבלנות ואל תנזוף בילד על טעויותיו וטעויותיו. זכרו שהוא רוצה להראות לכם את ערכו, הוא רוצה שתחשבו שהוא זריז, מיומן ומוכשר. לך לפגוש את הילד ולתמוך במאמציו.
שלב 2
תפשו את הילד כיצור מן המניין, אל תקחו ממנו את הזכות להיות אדם, כבדו אותו. רצונותיו וסדרי העדיפויות שלו אולי אינם חופפים לרצונכם, אך עדיין מנסים להגיע לקונצנזוס מבלי לזלזל בכבוד ילדכם.
שלב 3
כמובן, ילד לא יכול להיות עצמאי לחלוטין, מכיוון שהוא עדיין לא עשיר בכל דבר. הסתמכות עצמית כבר טבועה בה, והיא בהחלט תתבטא אם תכווינו אותה לכיוון הנכון. עודד את הילד לנסות לעשות משהו בעצמו, גם אם זה לא הצליח. הוכיח שאתה סומך עליו.
שלב 4
ההערכה העצמית של התינוק תלויה מאוד בדעותיהם של מבוגרים. הורים וקרובי משפחה מבוגרים ממלאים תפקיד מכריע בגיבוש המודעות העצמית של הילד. אך ההערכה העצמית שזורה היטב בביקורת עצמית, המאטה את "הצעדים הנמרצים" של העצמאות. הילד מפקפק בנכונות מעשיו, יכול לחוש חוסר וודאות, לסגת אל עצמו ו"לברוח "מכל יצירתיות, רק כדי לא לטעות. הצביעו לו בסבלנות על טעויותיו, הסבירו היכן הוא טעה, עזרו לו לגבש השקפה מספקת על עצמו.
שלב 5
אל תבלבלו בין עקשנות ילדותית לבין הסתמכות עצמית. עקשנות היא ביטוי של אינפנטיליות, חוסר בגרות. למדו את ילדכם להיכנע ולתקן את התנהגותם. מצד שני, באמצעות התנגדות, אישיותו של התינוק נבנית, תכונותיו האישיות מונחות, לפיכך, לא כדאי לבטל לחלוטין את הקונפליקט. אבל אי אפשר להגיב בגסות לגחמות והתקפות של התינוק, תרחיש זה הרסני.
