ישנם תקופות גיל שונות, המבוססות על קריטריונים מסוימים להתפתחותו הגופנית והנפשית של האדם. אך לא משנה על איזו גישה מתבססת מחזור כזה או אחר, כולם מתחילים באותה צורה - מתקופת הילוד, המכסה את מרווח הזמן מרגע הלידה ועד שהילד מגיע לגיל חודשיים.
משבר הילודים
אנשים רבים נבהלים מהמילה "משבר" וגורמים לאסוציאציות שליליות. הורים חוששים ממשבר העשרה בילדיהם. משבר שלוש השנים פחות ידוע, אך הוא גורם גם לצרות רבות למבוגרים.
בינתיים, הפסיכולוגיה ההתפתחותית אינה מייחסת כל משמעות שלילית למושג משבר גיל. יתר על כן, חיי אדם מתחילים במשבר יילודים.
משבר זה קשור למעבר מקיום תוך רחמי לחוץ. במסגרת תורת הפסיכואנליזה הלידה נחשבת לטראומה, שתוצאותיה חווה אדם לאורך חייו. זו כמובן הגזמה, אך הלידה באמת הופכת לזעזוע רציני עבור הילד. הוא נכנס לסביבה קרה וקלה יותר, עשירה יותר בצלילים, שיטת השגת חומרי המזון והחמצן, "חוסר המשקל" שמספק מי השפיר נעלם. אתה צריך להסתגל לכל זה, לא במקרה בימים הראשונים לחיים ילדים יורדים במשקל.
כדי להקל על מעבר משבר הרך הנולד, הילד צריך ליצור תנאים הדומים במעורפל לחיים תוך רחמיים. אנשים עשו זאת בצורה אינטואיטיבית הרבה לפני הולדת הפסיכולוגיה המדעית: הצורה העגולה של העריסה, המזכירה את הרחם, הנדנדה שחוש העובר כשהוא הולך ברחם. בתקופת הילודים תוכלו לקחת את הילד על הידיים מבלי לחשוש מ"לקלקל ", רצוי כדי שישמע את פעימת לב האם, אותה שמע ברחם.
תכונות של תקופת הילודים
הילוד הוא התקופה היחידה בה העיקרון הביולוגי מופיע "בצורתו הטהורה", ללא כל תערובת של החברתי. ילד נולד עם סט רפלקסים מולדים (אינסטינקטים). חלקם יתפוגגו בקרוב - למשל, רפלקס הצעד, צלילה (עוצר נשימה כאשר כמות גדולה של מים עולה על הפנים), אוחז. לרפלקס האחרון הייתה חשיבות מעשית באבות האדם הרחוקים, ואיפשר לגור להחזיק את פרוות האם.
יש חשיבות מיוחדת לרפלקסי המזון. רפלקס היניקה מופעל על ידי כל מגע בשפתיים או אפילו בלחיים של הילד. רפלקס הבליעה מפותח דיו, אך רפלקס הקניקה מתנגש עמו בקלות רבה, כך שילודים לרוב יורקים לאחר האכילה.
מבין התחושות, המפותחות ביותר הן חוש המגע בפה ובטעם. ראייה, תחושות שרירים מפותחות פחות. התפתחות התחושות אינה מתרחשת מעצמה - הילד זקוק לרושמים שהוא יכול לקבל רק כאשר הוא מתקשר עם מבוגרים. אם חסר רשמים (רעב חושי), יתכן עיכוב התפתחותי מאוחר יותר. בעיה זו קיימת בבתי יתומים, שם הצוות בכל הכוח אינו יכול לשים לב מספיק לכל תינוק בתקופת הילוד והתינוקות.
בערך חודש וחצי הילד מתחיל להיות פעיל כאשר מבוגר מופיע - מחייך, מנופף בידיו, מביע רגשות בקול. כך הילד מגיב לכל אדם; תגובות מובחנות יופיעו בהמשך. זהו קומפלקס של התחדשות - ה"רכישה "הפסיכולוגית העיקרית של תקופת הילוד. איתו מתחיל ההתפתחות התקשורתית של הילד, שתמשיך בשלב הגיל הבא - בתקופת הינקות.
