הורים לכיתה א 'מודאגים לעתים קרובות מהחופשה הקרובה. הם דואגים לילד, לקשריו העתידיים עם חברי הכיתה, עם המורים. הם מתעניינים בשאלה: כיצד התינוק ישרוד את השלב החדש, שעדיין לא הבין, בחייו.
התעוררות מעניינת
על מנת להפוך את ההתעוררות של הילד בבוקר לנעימה יותר, תוכלו לסקרן אותו עם משהו מעניין בערב. לדוגמא, אמא או אבא עשויים להציע לשחק משהו כאשר הפעוט יתעורר, או להמשיך לקרוא ספר שההורה לא סיים לקרוא בלילה הקודם. ואז לילד תהיה גישה חיובית במשך כל היום, מצב הרוח שלו ישתפר וההערכה העצמית שלו תעלה.
ילדים אוהבים מאוד אגדות, סיפורים וסיפורים שונים. לכן, תוכלו לנסות לשחק משחק שמטרתו לפתח זיכרון עם תינוקכם. לדוגמא, בכל יום תוכלו לדבר על אירועים וחגים שהתרחשו או נחגגו באותו יום. ואז שאל את הילד מה הוא זכר ומה הוא יכול לחזור עליו.
אם הכל תואם, והילד זוכר את מה ששמע, אז אתה יכול לעודד אותו. ואז ההערכה העצמית של התינוק תעלה ומצב הרוח שלו ישתפר.
מיהו סטודנט טוב?
קשה מאוד לכל כיתה א 'לשבת במקום אחד, ואפילו לזמן כה ארוך. ככלל, כבר באמצע השיעור, הילד מתחיל להתעסק ולתהות כמה נותר עד הסוף. במקרה זה, תוכלו לשחק איתו משחק בשם "תלמיד בית ספר חרוץ".
זהו גיבור המשחק הזה שכל תלמידי בית הספר צריכים להיות כמוהם: אל תדבר במהלך השיעור, אל תעשה את כל המשימות, ואל תבזבז זמן על צפייה בחלון.
העיקר שילדים אחרי משחק כזה לא מתעייפים עוד יותר. לשם כך, הכל חייב להיות ברמת הפנטזיה. הורים ומורים צריכים להסכים ביניהם לגבי התנהלות אירוע זה. המורה פועל כשופט.
בסוף השיעור נבחר זוכה, שיש לתגמל אותו, או יותר טוב, אם כולם יקבלו פרס סמלי. בעזרת תחרות כזו, ילדים מפתחים קשב, סבלנות וביטחון בהצלחה.
הכנת שיעורי בית בהנאה
אחרי הלימודים הילד צריך לנוח, לא להתחיל מיד בשיעורים. כשהוא נח, אז ההורים יכולים להזמין את התלמיד לעשות שיעורי בית בצורה שובבה. לדוגמה, אתה צריך ללמוד שיר. ניתן לשייך משימה זו לכדור. תנו להורים לזרוק את הכדור לילד, והוא תופס ושם שורה אחת מהשיר.
אם אתה צריך לכתוב סמלים בצורה של אותיות ומספרים, אתה יכול לשחק אסוציאציות. הילד יסתכל על הסמלים וידמיין מי או איך הם נראים. כך, זיכרון התינוק יתחזק, הדמיון יתפתח והוא יזכור הכל מהר יותר.
אתה יכול לחשוב על הרבה משחקים כאלה עבור סיטואציות שונות לחלוטין. הם יהיו מועילים וישפיעו לטובה על הילד.
