הסברה מוחלטת תפסה זמן רב גם מבוגרים וגם ילדים. לשני הקטנות והגדולות יש מחשב, טאבלט וגאדג'טים אחרים, לרוב בכמות של מספר עותקים לאדם.
עם זאת, תהליכים כאלה המתרחשים בחברה הם חרב פיפיות. מטבע הדברים, פלוס שאין דומה לו הוא הזמינות הכללית של מידע, המאפשרת לך לרכוש ידע ומיומנויות חדשים מבלי לצאת מביתך. עם זאת, מצד שני, צריך להיזהר מהמינונים בהם ילדים בגיל הרך ובבית הספר היסודי "צורכים" משאבי מחשב.
עכשיו ילדים נמצאים מלידה בסביבה ממוחשבת. אמא ואבא, אחים ואחיות, ולעיתים קרובות סבים וסבתות נמצאים 90% במרחב המחשבים. יש הורים שמחים על ההצלחה של ילדיהם, שלוחצים בזריזות ובמיומנות על מקשי המחשב או המחשב הנייד בגילאי 3-4, ובגיל 7 הם מתקינים בקלות משחקי מחשב ומשחקים בהם.
עם זאת, למחשוב ילדים יש צד אחר של המטבע, כאשר ילד מתחיל לחיות חיים וירטואליים, ומחליף תקשורת אמיתית עם חברים "חיים" וירטואליים ואמיתיים עם חברים מהרשתות החברתיות.
זה גם לא טוב שמבוגרים לעיתים קרובות לא יודעים איזה מידע הילד מקבל מהאינטרנט, מכיוון שהם כלל לא שולטים באילו משאבים הוא מבקר. זו הסכנה העיקרית של האינטרנט: שימוש לא סדיר במחשב ובמרחב האינטרנט. והעובדה שישיבה מתמדת ליד המחשב אינה תורמת להתפתחות הרמונית של אורגניזם צומח היא מעל לכל ספק.
בהקשר זה, פסיכולוגים מודרניים רבים החלו לדבר על בעיית התלות של ילדים במחשב, כאשר יש בחורים שבמציאות פשוט לא יכולים לקרוע את עצמם מהמכונית, ומבלים את כל זמנם הפנוי מאחוריה. ניסיונות לשלול מהם את צעצועיהם היקרים מובילים לעיתים קרובות להתקפי זעם, הילד מנסה לתמרן מבוגרים בדמעות. הורים כמבוגרים ואנשים רציניים במקרה זה צריכים לעניין את הילד במשהו אחר, למשל, לשחק איתו או לקרוא ספר, ולא ללכת בעקבות הילד המפונק. אחרי הכל, ילדים הופכים לעיתים קרובות לבני ערובה של המחשב, כאשר הורים הופכים לעבדים מרצון או כפוי, השבויים במשך ימים על ידי ענייניהם ובעיותיהם שלהם. לכן, עליכם לבלות זמן פנוי עם ילדיכם.
הגדרת סיסמה היא אפשרות טובה להגבלת ה"תקשורת "בין הילד למחשב. ואז ההורים יידעו בוודאות שבהיעדרם הילד לא יתקרב למחשב, אלא יתחיל ללמוד.
לפיכך, על ההורים להסדיר בבירור את הזמן שבילד במחשב.
