משימת ההורים היא ללמד את ילדם, אולם התפתחות ילדים מתרחשת על פי חוק מיוחד. אחד הדפוסים הללו גובש בתחילת המאה ה -20 על ידי הפסיכולוג המפורסם L. S. ויגוצקי, שקרא לזה אזור ההתפתחות של הילד הפרוקסימלי.
אזור התפתחות פרוקסימלי של הילד
כשהוא מגיע לגיל מסוים, הילד לומד דברים מסוימים שהוא יכול לעשות בעצמו - הליכה, כפתורים, שטיפת ידיים וכו '. אך יחד עם זאת, ישנם גם מספר דברים כאלה עבורו שהוא יכול לעשות רק בעזרת מבוגר. קטגוריה שנייה זו היא אזור ההתפתחות הפרוקסימאלית של הילד. הקטגוריה השלישית של המקרים כוללת את שאר הפעולות, כולל אלה שהילד אינו מסוגל לשלוט בהן, אפילו בעזרת ההורים.
L. S. ויגוצקי הוכיח כי הרחבת כישוריו של ילד מתרחשת רק בשל אותם פעולות המתייחסות לאזור ההתפתחות הפרוקסימלי: מחר הילד יעשה באופן עצמאי את מה שעשה עם אמו ואביו היום. לפיכך, אם ההורים עושים הרבה עם הילד, אזור ההתפתחות הפרוקסימלית שלו נעשה רחב ככל האפשר ואינו כולל רק את מה שהוא לא מסוגל לשלוט בו. ילד כזה לומד מהר מאוד מיומנויות ויכולות רבות, מרגיש בטוח יותר, בטוח יותר, מצליח יותר. משאירים את הילד לעצמו, ההורים מצמצמים את אזור ההתפתחות הפרוקסימלית שלו, מצמצמים את הפוטנציאל שלו.
ניתן לייצג את החוק הזה בבירור על ידי הדוגמה כיצד אתה מלמד את ילדך לרכוב על אופניים. ראשית, אתה שם את ילדך על האופניים ומגלגל אותם, אוחז בכידון. בהדרגה, הילד מתחיל לדווש ולנווט את עצמו, אך אתה ממשיך להחזיק את האופניים ליד המושב. לבסוף, אתה משחרר את האופניים והילד רוכב בכוחות עצמו. חשוב מאוד להבין מתי הגיע הזמן להרפות: אם תעשו זאת מוקדם - הילד עלול ליפול ולהתחיל לחוש פחד, הרפו מאוחר - התינוק יפתח תחושת חוסר ביטחון.
איך עוד אתה יכול להשתמש בחוק L. S. ויגוצקי
הורים רבים מתמודדים במוקדם או במאוחר עם העובדה שהילד מפסיק להקשיב למה שההורים ממליצים עליו או מצווים עליו. לא פעם מסרים מילוליים אלה גורמים לתגובת נגד - אינך יכול להכריח ילד לקרוא אם אינך מרים את הספר בעצמך. אם ברצונך להקנות לתינוקך הרגלים טובים, היצמד אליהם בעצמך: ארגן קריאות ותחרויות משפחתיות, צא לדוג, סקי או החלקה על הקרח.
אילו השפעות נוספות ניתן להשיג מפעילות משותפת? היכולת הכללית של הילד ללמוד שינויים לטובה, ההערכה העצמית שלו והסיפוק העצמי הולכים וגדלים. בנוסף, הפעילות המשותפת של הורים וילדים תורמת להופעת חברות ארוכת טווח ולהבנה הדדית טובה.
