מבוגרים לפעמים אפילו לא חושבים שהם משתמשים במושגים מתמטיים בדיבור. הם מדברים ברוגע על שטח של דירה או מגרש, מבלי לחשוב אפילו שהילד אולי לא מבין זאת. בינתיים, ילד יזדקק למושג האזור כאשר הוא לומד גיאומטריה, פיזיקה, גיאוגרפיה ומספר מדעים אחרים.
זה הכרחי
- - נייר לבן;
- - נייר צבעוני;
- - עיפרון;
- - סרגל;
- - הבד:
- - רהיטים;
- - אזור קוטג 'כפרי;
- - כלי בית.
- - כלי גינה.
הוראות
שלב 1
למדו את ילדכם למדוד חפצים שונים. אם התהליך לא מושך אותו מעצמו, העלו משימות מעשיות או צרו מצבי משחק. לדוגמא, בקשו ממנו לברר אם השולחן שתכננתם להוציא שם יעבור בשער המדינה. לשם כך, עליך לדעת את מידות השולחן והפתח. הסבירו כי סימן האפס צריך להתאים לפינת השולחן ולסוף העמוד שמגדיר את השער. הזמינו את ילדכם לרשום את התוצאות ולהשוות ביניהן. הוא יעשה את זה בקלות אם הוא כבר יודע לספור.
שלב 2
שאל את העוזר שלך אם יש מספיק מקום לשולחן בפינה שבו אתה מחליט להציב אותו. תגיד שבשביל זה אתה צריך להכיר את אזור השולחן עצמו ואת המרחב שהוקצה לו בארץ. אתה כבר יודע מידה אחת, אבל האם זה מספיק? סביר להניח שהילד עצמו יבין שעליכם לדעת לא רק את האורך, אלא גם את רוחב השולחן. בקש ממנו למדוד את זה ולרשום את התוצאה.
שלב 3
הזמינו את ילדכם לצייר אזור על הרצפה בחדר בו השולחן יתאים. תן לו לעשות את זה עם גיר רגיל. כתוצאה מכך יהיה לך מלבן שתופס את אותו שטח על הרצפה כמו השולחן. הסבירו שהאזור הוא מה שנמצא בתוך הקו המצויר. אפשר לספור את זה.
שלב 4
הראה כיצד מחושב השטח. לשם כך, יש לחלק כל צד לחלקים שווים - למשל, 1 ס מ כל אחד. ניתן לדמיין זאת, או לחתוך את אותו הריבוע המדויק מנייר גרף. הראה לתלמיד שלך את הדרך הקלה ביותר לחשב את השטח של ריבוע או מלבן. לשם כך עליך להכפיל את אורכי דפנותיו. אם הדמות אינה גדולה מדי, הילד יכול לבדוק את התוצאה על ידי ספירת הריבועים הקטנים.
שלב 5
הסבירו שמדדתם את האורך והרוחב בעזרת סרגל או סרט מדידה רגיל. שים לב לילד לעובדה שהחלוקה מוחלת שם כל 1 ס"מ. עם סרגל עם אותן חלוקות בדיוק, מדדת את רוחב האובייקט. חילקת את הצורה שהתקבלה לריבועים קטנים בגודל 1 ס"מ. ריבוע כזה נקרא סנטימטר מרובע. ישנם גם דצימטרים מרובעים, מטרים וקילומטרים. לעת עתה שמות אלה יספיקו לילד.
שלב 6
ניתן להסביר מהו אזור גם בנושאים אחרים. לדוגמא, אמור לילדך שאתה רוצה לתפור צעיף בגודל מסוים, אך אינך יודע אם מספיק פיסת הבד מהשמלה. הזמינו את ילדכם לצייר רצועה על נייר התואמת את גודל הצעיף. מה שנמצא בתוך הקווים נקרא האזור. בקש מהעוזר שלך לחתוך פס ולהניח אותו על הבד. הסבר כיצד לחשב את השטח ללא תבנית.
שלב 7
השתמש במשחקים דידקטיים. גזור מלבן מקרטון וכמה צורות גיאומטריות קטנות יותר מנייר צבעוני. בקש מהילד לענות האם ניתן להניח את כולם על הכרטיס הגדול או רק על חלקם. התנאי לתרגיל משחק כזה צריך להיות שלא ניתן לנסות את הדמויות, אך יש לקבוע הכל מראש. הזמינו את ילדכם למדוד אותם, ואז קבעו את השטח שכל דמות תתפוס בכרטיס.
