הרבה יותר קל ללמד את הילד משמעת אם נקבעת הבנה הדדית בין ההורים לתינוק. ילדים קשים יכולים לבדוק כל הזמן את כוחם של הוריהם. הורים עצמם סובלים לעיתים קרובות מכך שילדים אינם חוזרים בתשובה על התנהגותם הרעה.
הוראות
שלב 1
ילדים קשים אינם מראים סימני חרטה בתדירות גבוהה ככל שהוריהם היו רוצים. אך המצב יחמיר רק אם מבוגרים יחפשו בתשובה. ילדים חסרים בגרות רגשית ויכולת להתמודד עם קשיי החיים, ולכן הם בודקים מבוגרים. אם ההורים מגיבים לכך רגשית מדי, הרי שניסיונות המשמעת של הילד לא יצליחו. כדי להימנע ממלכודת כזו, אתה צריך לדעת שגם ילדים קשים יכולים לחזור בתשובה.
שלב 2
כאשר מבוגרים שומעים על משמעת, הם לעיתים תופסים אותה כמושג - צעדים חינוכיים. פירוש הדבר בתורו ענישה, מניעת הנאה. אמצעי הורות בלבד לא יטמיעו אצל הילד תחושה של הערכה עצמית, מיומנויות לפתרון בעיות, שליטה עצמית ואחריות. הם לא יעבדו ללא קלט רגיש של מבוגר. שיטת המשמעת האמינה מבוססת על אהבה והדרכה. יש להסביר לילד איזו התנהגות נחשבת מתאימה ואילו לא. אסור לנו לשכוח שילדים קשים זקוקים לעזרה כדי להבין כיצד לקחת אחריות על מעשיהם, ללמוד מטעויותיהם ולהתייחס היטב לאחרים, לא משנה מה.
שלב 3
הורה לילד קשה חייב לדעת עד כמה התגובה להתנהגותו לא יכולה להיות צפויה. והכל מכיוון שצעדים חינוכיים חלשים מדי או להיפך, יכולים להיחשב בילד כעונש משפיל. מכיוון שילדים קשים מאמינים שהם עומדים בשוויון עם הוריהם, הם מתחילים למחות נגד העונש.
שלב 4
אם הילד אינו מתחרט על מעשיו או אינו מכיר בהם, הוא מכוון את כעסו כלפי מי שמפעיל עליו אמצעים או עונשים מסוימים. במקום לחזור בתשובה ולא לעשות זאת יותר, ילדים קשים לא רק לא חרטה, אלא גם מביעים את כעסם. והכל בשל העובדה שלחץ מבוגר נתפס על ידי ילד קשה בצורה מעוותת. בפרט, הילד מוכיח שהוא לא עשה שום דבר רע וכל הצעדים שננקטו נגדו לא היו הוגנים.
שלב 5
עליכם לחשוב היטב כיצד ליישם נכון אמצעים חינוכיים. ענישה היא תמיד החלטה שנויה במחלוקת.
