על מנת שילד יפתח חשיבה לוגית, תשומת לב וזיכרון, ראשית כל, יש צורך לפתח מוטוריקה עדינה של האצבעות. ככל שאצבעותיו של ילד זריזות יותר, כך מתפתחים זיכרון, תשומת לב וחשיבה הגיונית של התינוק. ציור הוא אחת השיטות לפיתוח מוטוריקה עדינה של האצבעות.
איך מלמדים ילד לצייר בעפרונות?
קודם כל, אנו בוחרים עפרונות. לילד בן 3-4, יש צורך בעפרונות בשישה צבעי יסוד, מכיוון שעל התינוק ללמוד קודם את צבעי היסוד. אנו בוחרים עפרונות עם מוט רך, עפרונות כאלה נוחים יותר וקל יותר לצייר.
לרישום ניתן לקחת יריעות נוף או עבות בפורמט 4. הגיליונות לרישום חייבים להיות גדולים, כך שלילד תהיה יותר הזדמנות ומרחב להראות דמיון.
אנו יוצרים מוטיבציה, כלומר מעניין את הילד על ידי העלאת סיפור מעניין וקסום על עפרון או עפרונות.
לאחר מכן אנו מראים לילד כיצד להחזיק כראוי עיפרון בידו ולהזמין את הילד לקחת אותו. אם הפעוט שלך לא מצליח להרים עיפרון בכוחות עצמו, עזור לו וודא שהוא אוחז נכון בעיפרון.
בשלב הראשון של הציור, אנו מלמדים את הילד לצייר קווים ישרים, גלי ומעוקלים. ובעתיד אנו רוצים שהילד ישרטט קווים ברורים הסגורים בצורות שונות. במקביל ליצירת תמונות אקספרסיביות.
לאחר מכן אנו מלמדים את התינוק לצייר צורות גיאומטריות פשוטות: עיגול, ריבוע. צעד אחר צעד אנו מביאים את הילד לחפצי ציור המורכבים משילובים של צורות וקווים שונים (מטריושקה, כדור וכו ').
אנו לומדים להציב תמונות על כל שטח הגיליון, כלומר. ראשית, אנו חוזרים על תמונותיו של חפץ אחד (בובות קינון הולכות, אנשי שלג רבים עיוורים) ואז מתארים חפצים שונים (הכדור קופץ בשביל וכו ').
באופן זה אנו מלמדים את התינוק בהדרגה לצייר בעפרונות, תוך יצירת קומפוזיציות עלילתיות פשוטות.
