לעטים רחיצים יש יתרונות וחסרונות. הם יכולים לעזור לילד להפחית את החרדה בבית הספר, להקל עליו את הפחד מטעויות. אבל הם יכולים גם להסוות בעיות חמורות אצל ילד, וזמן יקר לתקן אותן יאבד.
דור המבוגרים בוודאי יזכור מכשירים רבים איתם ניסו לתקן טעויות במחברות וסימנים רעים ביומנים: תמיסת כלור, להב ופירורי לחם, עיפרון ומחק … תקנו את מה שנכתב. אבל האם הם באמת כל כך שימושיים? מדוע יותר ויותר מורים אוסרים על ילדים להשתמש בעטים כאלה
רוב העטים המודרניים הניתנים לכביסה משתמשים בדיו תרמי שיימוג בעת חימום (כגון שפשוף במחק). ישנם גם עטים לאונייה עם בולמי דיו.
עט רחיץ - שמחת תלמידי בית ספר
אז התינוק נכנס לכיתה א '. ישנם חודשים רבים לפני מיקום ידיים ויצירת כתב יד. הילד שולף בחריצות את המקלות, הווים והאליפסות הראשונים, אך אצבעות קטנות אינן מצייתות היטב, ומתברר כלל לא "כמו במתכון." הורים נוזפים, המורה מתקן אלמנטים עקומים בעט אדום, כיתה א 'מתעצבנת. זה המקום שבו עט רחיץ יכול להיות מציל חיים! לא בכדי ישנם מורים בבתי ספר יסודיים המבקשים מתלמידיהם לעבוד בכתב לא בעט אלא בעזרת עיפרון פשוט.
שנות הלימוד נמשכות כרגיל, וכעת העט "מחק" מחסך מהילד את הצורך לכתוב מחדש דפים שלמים של שיעורי הבית. והבדיקה גם לא גורמת להתקף פאניקה - אחרי הכל, אתה יכול לתקן את השגיאה כדי שהמורה לא ישים לב.
מדוע עטים רחיצים כל כך מושכים? כמובן, היכולת לתקן טעות או להחליק ללא השלכות. כלומר, הסיבות העיקריות הן פחד מטעויות, בושה בעבודות שבוצעו ברישול. אם ילדכם מסרב לכתוב בעט כדורי רגיל ומבקש אחד שניתן לכבס, חשבו על כך; אולי אתה מחמיר מדי כלפי ילדך, או שיש לו מורה תובעני וסמכותי מדי.
מבט מורים על עטים רחיצים
הנה הסיבות העיקריות לכך שמורים מתנגדים לעטים רחיצים:
- רשלנות, רשלנות. כשכותבים בעט מחיק, התלמידים מפסיקים לעקוב אחר הדיוק והאיות (אחרי הכל, הכל יכול להיות מתוקן ממש שם), העבודה הכתובה הופכת לעילגת. בנוסף, ילדים כותבים לעיתים קרובות בלחץ חזק. לכן, עדיין לא ניתן לתקן את השגיאה מבלי להשאיר עקבות.
- חוסר יכולת לעקוב אחר שגיאות אופייניות. מהמורה נשללת ההזדמנות לראות בדיוק מה טעה הילד, ולכן הוא אינו יכול לעזור לו במועד. כמובן שיש מדי פעם טעויות והחלקות עין. אך אם תלמיד עושה טעויות מאותו סוג, המורה יכול לארגן עבודה נוספת בכדי לחסל אותן.
זיהוי טעויות נפוצות, הבנת הסיבות שלהן ואי טעויות נוספות חשוב יותר מסתם הסתרת טעויות מהמורה.
- קושי באבחון הפרעות דיבור. על ההורים לזכור כי מספר טעויות עשויות להצביע על כך שלילד יש בעיות טיפול בדיבור, ובמיוחד דיסגרפיה. המורה, שישים לב לטעויות אופייניות, ימליץ להורים לפנות למומחה. אבחון מוקדם של הפרות דיבור בכתב יאפשר להם לתקן אותן בזמן ובכך להציל את הילד מקשיים נוספים.
כדאי להשתמש זמנית בעטים רחיצים לילדים עם חרדה מוגברת: הילד מפסיק בהדרגה לפחד מטעויות, הופך בטוח יותר ביכולותיו. עם הזמן הצורך בעט כזה נעלם.
