עד כה, ישנם הורים שבאמת רצונם להכות מכות באחת משיטות החינוך, ויעילים מאוד. ואכן, על ידי סטירה לילד מספר פעמים "למען המטרה", ניתן להשיג את העובדה שהוא עשוי להפסיק לעשות את מה שההורים רואים כפסול - זה מה שחושבים התומכים ב"שיטות השפעה פיזיות ". למעשה, על ידי מכות לילד, מבוגרים מלמדים אותו בכלל לא מה הם היו רוצים.
מהות התופעה
אתה יכול להגיד לעצמך כל עוד תרצה שסטירה קלה תועיל רק לילד, שהיא "תשתפר" בצורה כזו, מה ניתן לעשות ומה אי אפשר לעשות. למעשה, זו לא אלא הונאה עצמית.
בעיקרון, סטירה היא מכה, וכל מכה היא אלימות. אדם מבוגר משתמש בשיטת האלימות כלפי יצור שהוא כמובן חלש יותר, שאינו מסוגל להגן על עצמו ולהגיב אליו באותה מטבע.
בבסיסה, סטירה או בעיטה היא שיטת אימון נפוצה. על ידי "חינוך" של ילד בצורה כזו, אתה מפתח אצלו רפלקס מותנה: המהלך הנכון הוא עידוד (חיבה, שבח), המהלך הלא נכון הוא כאב. רק עכשיו, הורים - תומכי שיטות כאלה לעיתים קרובות שוכחים מעידוד, אך לעולם לא מעונש. כך, שיטת הגזר והמקל הופכת לשיטת גזר ומקל.
למה מוביל ענישה פיזית?
אולי בסופו של דבר ילד ש"גדל "אותו באופן קבוע יעשה מה שההורים רוצים. אבל לא בגלל שהוא הבין מדוע צריך לעשות זאת. הם יונעו מפחד מעונש, הם יפחדו לעשות משהו לא בסדר, הם יפחדו לעורר את הכעס של הוריהם, מה שאומר שהם יתחילו לפחד מעצמם.
במערכת יחסים כזו, לא ניתן לדבר על אמון הדדי, יחסים משפחתיים קרובים. אינטראקציות בין מבוגר לילד דומות יותר למשחק של עבריין ושוטר: "השוטר" (כלומר ההורה) מנסה להתחקות אחר כל ביטוי של "התנהגות שגויה" ועונש, וה"פושע "(כלומר הילד) חושב כיצד עדיף להסתיר את "הפשעים" שלך כדי ש"השוטר "לא ינחש על כך. לפיכך, אדם מתבגר לומד להונות, לרמות, להיות חשאי ונסגר ביחסים עם זקנים.
הורים מעטים היו רוצים להשיג אפקט כזה, אך הם מקבלים זאת בכך שהם פשוט מאפשרים לעצמם להחיל שיטות פיזיות להשפעה על הילד.
מה לעשות?
לאחר שהבנו את כל חוסר התוחלת שבסוג זה של "חינוך", על ההורים להפסיק לרמות את עצמם, בטענה שהלקאה היא "מועילה", שהלקאה היא תופעה לא מזיקה וטבעית, כי מכות קלות ו"הכות "הם דברים אחרים לגמרי.
יש צורך לאסור על עצמך להכות את הילד. במקום להכות, נסו להסביר לילד שוב ושוב מדוע פעולה כזו או אחרת היא גרועה, למה היא יכולה להוביל וכיצד לפעול על מנת למנוע השלכות לא נעימות. ילד הוא אדם קטן, כלומר יצור הוא לא פחות אינטליגנטי ממבוגר. כן, יש לו פחות ניסיון מעשי, והמשימה של מבוגר אכפתי היא לחלוק איתו את חוכמת חייו, ולא לחתום על אין אונותו הפדגוגית על ידי הרמת יד על הילד.
