כאשר ילד מתקבל לבית הספר, אחד הקריטריונים למוכנותו הוא זיכרון ותשומת לב מפותחים. תשומת הלב תורמת להתפתחות טובה של תפיסה, חשיבה, דיבור. זיכרון מפותח מגביר את הרמה האינטלקטואלית של הילד. שני האינדיקטורים הללו - קשב וזיכרון - עוזרים במחקרים מוצלחים. לכן, הם צריכים להיות מפותחים ברמה הנכונה. ומעל לכל, ההורים צריכים לעשות זאת.
הוראות
שלב 1
יש צורך לעורר את תהליך פיתוח הזיכרון ותשומת הלב בעזרת משחקים ותרגילים מיוחדים. כאשר התינוק שלך מתחיל לבטא את הצלילים הראשונים, עליך לדון איתו לחלוטין בכל מה שקורה סביב: עם אילו ילדים הוא שיחק, איך הם שיחקו, מה הם אכלו וכו '. בהתחלה תצטרך לדבר איתך רוב הזמן, אבל אז הילד יצטרף ברצון. שיננו איתו חרוזים ושירים, קראו אגדות - כל זה עוזר לפתח את תשומת הלב והזיכרון של הילד. שאלו את ילדכם שאלות בנוגע לעלילת הסיפור. עד גיל 5, סיבכו את המשימה ובקשו מילדכם לספר את הסיפור או את החריזה לבד.
שלב 2
הקפידו לפתח את תשומת הלב הויזואלית של ילדכם. יחד איתו מתפתחים ריכוז והתבוננות. שחקו עם ילדכם משחקים להתפתחות. לדוגמא, הציעו לו שתי תמונות המציגות את אותן תמונות, אך בהבדלים קלים, והזמינו את הילד למצוא את ההבדלים הללו. צייר עבורו מבוכים, מהם אתה צריך למצוא דרך החוצה. כל המשימות הללו לא צריכות להיות קשות, אל תעמיסו יתר על המידה את הילד. הפוך את המשימות לצבעוניות ובהירות, השתמש בגיבורי אגדות.
שלב 3
זיכרון מישוש מפותח עוזר מאוד לילדים בלימודים. כיסוי עיניים לילד ובקש ממנו לזהות חפצים במגע. עבור ילדים צעירים (2-4 שנים), יש לפשט את המשימה הזו. הכניסו את הפריטים לארגז ובקשו מתינוקכם יקרא להם שם באמצעות מגע. עבור ילדים גדולים יותר, הכישורים של קשירת "קשרים ים" יהיו חיוניים. פעילויות כאלה יסייעו בפיתוח תשומת הלב והזיכרון של הילד.
שלב 4
לפיתוח הזיכרון המוטורי, אינך צריך להמציא שום דבר מסובך. פשוט הזמינו את ילדכם לחזור על כל התנועות אחריכם. בהתאם לגיל הילד, התנועות יכולות להיות פשוטות מאוד, או, עבור ילדים גדולים יותר, להציע לחזור על שרשרת התרגילים.
שלב 5
הילד תופס את רוב המידע באוזן. לכן, התחילו לפתח זיכרון שמיעתי מוקדם ככל האפשר. בקש מהילד הצעיר לחזור על שרשרת המילים, ובקש מהילד הגדול לחזור על אותה שרשרת מילים, אך לאחר פרק זמן מסוים.
שלב 6
הקפידו לעסוק בילדכם. רק אל תהפוך את הפעילויות שלך למשהו משעמם ומייאש לעשות משהו. בכל משחק, שנה תפקידים עם הילד, תן לך לשאול אותו תחילה משימה והוא, באנלוגיה, יקצה לך משימה. זה יגוון את הפעילויות שלך, ואתה תבלה זמן בעניין.
