מוסד לגיל הרך עם קבוצות מיוחדות לטיפול בדיבור נועד לתקן סטיות בהתפתחות הדיבור של ילדים. כדי לארגן בו ילד, ההורים צריכים לעבור מספר שלבים.
הוראות
שלב 1
קודם כל, ההורים צריכים לברר עד כמה הילד שלהם זקוק לעזרת מומחים. תצפיות קבועות על רופא הילדים המחוזי יאפשרו להסיק מסקנות לגבי התאמת פיתוח הדיבור לנורמות הגיל. במקרה של דחייה, הוא ייתן הפניה להתייעצות עם מטפל בדיבור.
שלב 2
בדיקת ילד על ידי מטפל בדיבור מתבצעת הן על ידי מומחה במרפאת ילדים והן על ידי מורה - מטפל בדיבור בגן. הוא מסיק את מסקנתו לגבי מידת הסטייה וסיבותיה. אם הסטייה ניתנת לתיקון, אז המומחה מבצע אותה באופן עצמאי. במקרה בו הסטיות עמוקות יותר, המורה - מטפל בדיבור בגן מכוון את הילד לפגישת פסיכולוגיה, רפואית ופדגוגיה (PMPK).
שלב 3
מומחי ה- PMPK חייבים לבצע בדיקה מקיפה של הילד. ככלל, היא מבוצעת על ידי מומחים כמו מורה - פסיכולוג, מורה - מטפל בדיבור, מורה - פגם, וכו '. כל אחד מהמומחים מבצע אבחנה משלו. במסקנה הכללית, מומחי PMPK נותנים המלצה לבקר בגן טיפולי דיבור. הם גם מעניקים הוריו של הילד הפניה לגן מיוחד המיועד למסירתו למחלקת החינוך בעירייה.
שלב 4
על משרד החינוך, על פי הנחיית ה- PMPK, לספק כרטיס לגן המומלץ. בנוסף, על מומחי המחלקה ליידע את ההורים לגבי זמינות המקומות בגנים (קבוצות) לדיבור בדיבור על מנת לבחור באופציה האופטימלית ביותר.
שלב 5
אם ישנן קבוצות טיפול בדיבור בגן ילדים המוני, הרי שעל בסיס תוצאות הבדיקה האבחנתית ומסקנת המועצה הפסיכולוגית - רפואית - פדגוגית של המוסד החינוכי לגיל הרך, הילד נשלח גם ל- PMPK. במקרה של החלטה חיובית, הילד מועבר מקבוצת ההמונים לקבוצת הטיפול בדיבור על פי פקודת ראש המוסד החינוכי לגיל הרך.
