המוזרויות של פעילותם של ילדים באות לידי ביטוי כבר מלידה, אשר ניתן לראות במהלך האכלה, ולפי משך תקופות המרץ, ועל ידי נמרצות התנועות. חשוב לשמור ולפתח את הפעילות של הילדים, הניתנת לילד מטבעו.
נחוץ
מרחב לתנועה, ציוד ספורט, ביגוד רופף ויכולת לזהות את הצורך של הילד בפעילות על מנת לספק אותו בזמן
הוראות
שלב 1
אל תאסור על הילד להיות פעיל, אלא רק תעל את האנרגיה שלו לפעילויות מקובלות חברתית: בעט לא בצעצועים, אלא בכדור; לדפוק במקל לא בטלוויזיה, אלא בשמיכה, שממנה יש צורך לדפוק את האבק: “ילדה חכמה! העוזרת של אמא!"
שלב 2
הצע לילדך את הפעילויות שהוא הכי אוהב, שם הוא פעיל ככל האפשר ולא מרגיש עייף במשך זמן רב. אם אתה אוהב לשחק כדורגל, תן לו לשחק כמה שהוא רוצה. ותגלה את פוטנציאל הפעילות שלו: כמה דקות, שעות זה יכול להיות פעיל פיזית, באיזו שעה ביום ובאילו תנאים.
שלב 3
עשו יחד עם הילד את הדברים הנחוצים להתפתחות שהוא לא ממש אוהב ולא מגלה בהם עניין. העניין יכול להגיע מאמא או אבא. פעוטות בדרך כלל אוהבים לעשות משהו עם הוריהם, ובהתחלה הפעילות תישמר לטובת ההורים, ואז, כשהילד יתחיל לעשות משהו, הפעילות בסוג זה של פעילות תתבטא אצלו.
שלב 4
בקש מילדך שילמד אותך משהו. למשל, הכינו צפרדע מנייר. ילדים לומדים משהו כל יום בגן, וכבר שכחת איך עשית את זה קודם. לכן הילד יכול להפוך למורה שלך. תודה לו על עזרתו ועל שלא סירב לעזור לך. תוכלו לראות גאווה בעיניים ובתנוחת הילד, ותראו, בזמן הקרוב הוא ינסה ללמד אתכם משהו אחר, תוך שהוא מנסה לזכור הכל טוב בגן או בבית הספר להתפתחות.
שלב 5
למדו ילד תוקפני לכוון את האנרגיה שלכם לטובה - עבודה, עזרה לאהובים, יצירה. או פשוט לתת להם את האפשרות לפרוק את התוקפנות שלהם. ילדים עוינים תמיד פעילים, אך משתמשים בכוחם להשמיד. חשבו מה ניתן להשמיד עם תועלת נוספת לילד ולכל המשפחה כולה: בחרו נייר נקי לאוגר והכניסו אותו לכלוב, ניסרו ענפים מיובשים בגינה, הסירו מצעים לשטיפה, זרקו נייר מלוכלך פנימה האשפה וכו '. הוסיפו פעולה בונה בהדרגה, אך אל תדרשו לעשות זאת מיד.
שלב 6
הפוך את הפעילות הגופנית והספורט של משפחתך לפולחן. ארגן טיולים ארוכים או ריצות יחד. עודדו כל מאמץ בכיוון זה - קנו ציוד ספורט, ציוד אימון, בגדים נוחים ונעליים יחד.
