כינוי פוגעני שדבק בילד בבית הספר או בגן יכול להפוך לחוסר רצון סיבתי להשתתף בצוות ילדים. אינך יכול להתעלם מבעיה זו, אחרת בעתיד תתמודד עם מספר רב של פחדים ומתחמים אצל ילדך.
הוראות
שלב 1
אל תסתבך בסכסוך, אלא הזדהות עם ילדך. התערבות של מבוגר בסכסוך של ילד תוביל ככל הנראה לתוצאה הפוכה - גם התינוק שלך יוקנט ב"סניץ "," הילד של אמא "וכו '. ואיכויות כאלה אינן פופולריות ביותר בקרב ילדים. ואף מסוכן יותר, ילדכם עלול להפסיק לשתף את הבעיות והחששות שלהם. בשיחה גלויה אמור שאתה מבין את רגשותיו. אם אפשר, תן דוגמה מחיי בית הספר שלך או מילדותו של אדם מפורסם. בנוסף, הסבירו לילדכם כי בני גיל עצמם וחכמים אינם מבזבזים זמן ואנרגיה על העלבה והתקשרות למישהו. לעבריינים עצמם יש תסביכים ובעיות.
שלב 2
נסו לבטל את הסיבות להקניט את ילדכם. במידת האפשר, יש לעשות זאת לפני שמתעוררת בעיית הכינוי. ילדכם מרכיב משקפיים - קנו רק דגמים אופנתיים ומסוגננים של אביזר זה, הוא מתגרה בגלל המשקל - עזרו לילדכם לרדת במשקל, רשמו אותו למדור הספורט, שיעזור לשפר את גופו ולפתח שרירים. הערך אובייקטיבית את ילדך: אולי מקניט אותו על ידי "דבש" או "התחלה" בגלל יהירות כלפי תלמידים פחות מצליחים? עזרו לבנכם או לבתכם לפתח את יכולותיהם - סביר להניח שהאתלט או שחקן השחמט הכי טוב בכיתה לא יתגרה.
שלב 3
למדו את ילדכם להתעלם מקנטור ילדים. הסבירו כי הקנטה היא דבר בית ספר נפוץ, ואם הוא לא יגיב לכינויים, הבריונים יאבדו בקרוב עניין בו. ניתן ללמד ילדים צעירים את הביטוי "מי שקורא בשמו נקרא כך בעצמו." ילד מבוגר עשוי להגיב לקנטרות בצחוק או באירוניה: "האם זה הכינוי שלך בבית?" "טוב, אתה הומוריסט! תחשוב על משהו אחר! "," האם אני ג'וק? ואתה חיפושית זבל! חשבתי שאנחנו משחקים משחק חדש. " ניתן לתרגל בבית תשובות לעבריין בכדי לגרום להם להישמע בטוחים.
שלב 4
עבוד על העלאת ההערכה העצמית של התינוק: הוא אינו "נמש אדום", אלא בעלים מאושר של צבע שיער נדיר שהשמש אוהבת, לא "שמן", אלא חזק. לעולם אל תשווה את ילדך לילדים מצליחים יותר בבית הספר, שבח אותו על שיפור התוצאות שלו. שוחח עם ילדך בתנאים שווים, תן לו את האפשרות לקבל החלטות - זה יעלה אותו בעיני עצמו. אמור לקטן שלך לעתים קרובות יותר שאתה אוהב אותו. ילדים שבטוחים באהבת יקיריהם הם בדרך כלל המצליחים ביותר מבחינה חברתית בצוות הילדים.
