הילד מתעניין מאוד בעולם הסובב אותו. הילד שואף כל הזמן להרחיב את מעגל הידע שלו, ויום בהיר אחד הוא מבחין בנקודות זוהרות קטנות בשמי הלילה השחורים. והוא שואל כמה שאלות בבת אחת, משום שהוא מתעניין לא רק בשם, אלא גם מדוע נקודות זוהרות, וכמה הן רחוקות, והאם הן יפלו על הגג, ועוד הרבה יותר. במקרה זה, עדיף שההורים יקדימו את החוקר הסקרן בכך שיספרו ויראו מה הוא יכול להבין.
נחוץ
- - מפה של שמיים זרועי כוכבים (ניתן להשתמש באלקטרוני);
- - טלסקופ;
- - כדורים גדולים וקטנים;
- - הגלובוס;
- - פנס כיס.
הוראות
שלב 1
הראה לילד שלך כיצד גודל האובייקט משתנה בהתאם למרחק. ניתן לעשות זאת בכל הליכה. למשל, יש מכונית ליד הבית, ונראה שהיא גדולה מאוד. אבל אותה מכונית הלכה לקצה השני של הרחוב ונראית קטנה מאוד, אם כי מדובר באותה מכונית. התבונן גם בחפצים אחרים.
שלב 2
התנסו באובייקט זוהר. זה יכול להיות פנס, למשל. החזיקו אותו מול הילד. שימו לב עד כמה הפנס בוהק. עברו לקצה השני של החדר וספרו. כאשר אתה מתרחק מהמתבונן, האובייקט הזוהר ייראה קטן יותר ופחות בהיר. ניתן כבר להסביר לילד מבוגר ואפילו בגיל העמידה שהכוכבים רחוקים, ולכן הם נראים קטנים. אתה יכול לספר גם את זה לתינוק בן שלוש - שיהיה מופתע.
שלב 3
הסבירו שכל כוכב הוא כדור אור גדול. הכדור הזה פולט כמות עצומה של אנרגיה, ולכן הוא זוהר. הכדור רחוק מאוד, אך אורו עדיין מגיע לכדור הארץ. מכיוון שהילד כבר יודע שחפץ במרחק גדול נראה קטן, הוא יבין שהמצב עם הכוכבים זהה לכל השאר.
שלב 4
אמור לילדך שגם השמש היא כוכב. ישנם כוכבים אחרים הגדולים בהרבה מהשמש, אך הם נראים קטנים מכיוון שהם רחוקים. האדמה נראית לילד עצומה. זה קרוב, אנחנו חיים על זה, אבל במציאות השמש הרבה יותר גדולה. ההבדל בגדלים שלהם ניתן להראות חזותית. למשל, קחו כדור קופצני גדול. שיהיה השמש. ואז כדור הארץ נראה כמו כדור טניס קטן. לא כל כך חשוב כיצד היחס מתאים למציאות. העיקר שהילד יכול לדמיין אותו לפחות בערך.
שלב 5
אתה יכול לארגן משהו כמו פלנטריום. קח גלובוס מיותר או אפילו סתם כדור פלסטיק ישן. צייר עליו כמה קבוצות כוכבים. צרו חורים קטנים במקום הכוכבים. חותכים את תחתית הכדור כך שתוכלו להניח אותו, למשל, על מנורת שולחן ללא אהיל. עדיף אם תצליחו לתקן גלובוס הדגמה כזה על איזה מעמד מסתובב. אתה יכול אפילו לשים את כל המבנה על כיסא הפסנתר. על ידי סיבוב היקום תוכלו להראות לילדכם כיצד מיקום הכוכבים בשמיים משתנה. את הניסוי כדאי לעשות בחדר חשוך. אם תופרים חצי כדור מחומר כהה כלשהו ומצמידים אותו לתקרה היישר מעל "הגלובוס", התמונה תתגלה כמציאותית עוד יותר, כמעט כמו בפלנטריום אמיתי.
שלב 6
אגדות ואגדות רבות קשורות לכוכבים. בטח תקראו כמה מהם לילדכם, והוא עשוי לשאול - מדוע אותם אנשים שכתבו את האגדה חשבו שהאלים הקדומים הם שברחו לגן עדן? למה אתה אומר שכוכב הוא כדור, אבל באגדה כתוב שילדה יפהפייה הפכה לכוכבת? ספר לנו שלאנשים הקדומים לא היו טלסקופים, מחשבים או מצלמות. לכן הם דיברו רק על מה שהם רואים מכדור הארץ. והם הסבירו את כל התופעות כפי שחשבו שזה נכון, וכך התגלו אגדות מעניינות ואגדות יפות.
שלב 7
ספר לילדך על קבוצות הכוכבים. למעשה, הכוכבים הכלולים באותה קבוצת כוכבים רחוקים מאוד זה מזה. אבל מכדור הארץ נראה שהם ממוקמים קרוב מאוד. וזה תמיד היה ככה, אז גם בימי קדם אנשים החליטו לשלב את הכוכבים הללו לכוכבים ולכל אחד מהם הגיע תמונה יפה. כמה קבוצות כוכבים יכולות לראות התינוק עצמו. הראה לו, למשל, את ה"דיפר הגדול ".
שלב 8
זה טוב מאוד אם יש לך טלסקופ בבית או מישהו שאתה מכיר. ילדכם בוודאי ייהנה להסתכל על הכוכבים. הם כבר לא ייראו כל כך קטנים. ספר לו מדוע כל האובייקטים בשמיים נראים גדולים יותר כאשר צופים בהם בטלסקופ. ישנם מכשירים שנותנים הגדלה גבוהה מאוד, ובהם ניתן לראות את מה שלרוב לא נראה לעין.
שלב 9
ילד סקרן בוודאי ישאל את השאלה מדוע הכוכבים תלויים בשמיים ולא נופלים. הסבירו שהם כבדים מאוד וכל הזמן נמשכים ודוחים. ניתן להסביר את כוח הכבידה גם בצורה גרפית. למרוח את המסרק על משהו צמר ואז להעלות אותו לשיער שלך. הילד כנראה כבר התמודד עם מגנט. הראה כי מגנט לא יכול רק למשוך חפצים, אלא גם להדוף אותם. בקוסמוס כוחות משיכה ודחייה פועלים על כל אובייקט. כל כוכב הוא מגנט ענק שמושך כמה חפצים, ומבקש לזרוק אחרים. לכן הכוחות מאוזנים. אם קשר כלשהו נשבר, הכוכב יכול להיסחף או להתפוצץ. אך יחד עם זאת, הוא לא יגיע לכדור הארץ, כי החלקים בדרך ימשכו מגנטים אחרים.
