צביעת תמונות וציור קשורה ישירות להתפתחות חשיבה, דיבור, תיאום, מיומנויות מוטוריות, ולכן חשוב כל כך לעזור לילדכם לשלוט בכישורי ציור. ללמד ילד לצייר צריך להתחיל כשהילד מתחיל לגלות עניין בעפרונות ובצבעים.
הוראות
שלב 1
בגיל 1–1, 5 שנים, ילדים רבים כבר מתחילים לגלות עניין בעפרונות ובצבעים. לפעוטות מתחת לגיל 3, עדיף לקנות חוברות צביעה בהן הילדים יכולים לצייר באצבעותיהם ספוגות מים או להשתמש בצבעי אצבעות. תמונות בדפי צביעה כאלה בדרך כלל מתארות ברוחב של עד 4 מ מ וכמות מינימלית של פירוט. לעתים קרובות מאוד, דפי צביעה עבור הקטנים ביותר כוללים קווי מתאר צבעוניים המציעים איזה צבע להשתמש, או דוגמאות צבע מצורפות.
שלב 2
לאחר 3 שנים, יש צורך להתחיל לפתח התמדה בילד, להראות לו כיצד להחזיק כראוי עיפרון ביד. בגיל זה תוכלו להציג את תינוקכם לעבודה עם צבעים ומברשות.
שלב 3
החל מגיל 4, תוכלו להתחיל ללמד את הילד להתבונן במידות ובקווי המתאר, כמו גם בכללים הבסיסיים להחלת הצללה. בגיל זה ילד כבר יכול לצבוע תמונה על פי מדגם צבע. קנו דפי צביעה לילדכם אחרי גיל 4, בהם מופיעים פרטים קטנים.
שלב 4
הציעו לילד לאחר גיל 4 לצבוע בו יש לצייר את הציור נקודה אחר נקודה, כמו גם את אלה בהם אתם רוצים להניח מדבקות. זה יעזור בפיתוח מיומנויות מוטוריות עדינות.
שלב 5
כשאתה מלמד ילד לצבוע, ודא שהתרגילים עם צבעים ועפרונות מוחזקים ליד השולחן. וודא שגובה השולחן והכיסא תקין.
שלב 6
כשאתה עובד עם ילדך, ודא שהילד אוחז בעיפרון בין האגודל לאצבע האמצעית, ומחזיק אותו באצבע המורה. עליכם להחזיק את העיפרון 2-3 ס מ מעל קצהו המחודד.
שלב 7
ילדים בדרך כלל אוחזים בחוזקה בעפרון בזמן הצביעה. כדי למנוע מהיד של ילדכם להתעייף, קחו הפסקות מהשיעור והמתחו את כפות הידיים בעזרת תרגילים פשוטים. תנו לתינוק לסחוט ולנקות את אצבעותיו, לסובב את כפות ידיו לכיוונים שונים.
שלב 8
הסבירו לילד שאסור לכם לעבור מעבר לקווי המתאר של הציור, הראו כיצד לעשות זאת, בעזרת הדוגמה שלכם.
שלב 9
כשצובעים תמונה, הילד צריך להפיץ נכון את הצבע. וודא שכאשר מתחיל לצייר, הוא לא זונח את הציור הלא גמור, מנסה להתחיל את הבא. על הילד ללמוד להשלים את מה שהתחיל.
שלב 10
אתה לא צריך להאשים את ילדך בניסיון לצייר תמונות שלדעתך אינן מתאימות לו. לעתים קרובות מאוד, בנים מציירים דפי צביעה "ילדותיים", ובנות מגלות עניין בטנקים ובמכוניות הרתומות. אתה לא צריך לצמצם את מעגל האינטרסים של התינוק, לתת לו להתפתח, להבין את העולם על כל המגוון שלו.
