משוואות הן אחד מסוגי המשימות בשיעור מתמטיקה. מישהו, העומד מולם, מחליט הכל במהירות ובקלות. למישהו עדיין לא ברור מה ואיך למצוא. אם הילד מתקשה - עזרו לו! שימו לב לכך כבר בבית הספר היסודי. תרגילים שיטתיים יעזרו לפתור בעיה זו. על מה כדאי לשים לב?
זה הכרחי
- - עט;
- - מחברת;
- - ספר לימוד למתמטיקה.
הוראות
שלב 1
בקשו מילדכם לרשום את המשוואה ולקרוא אותה. בעת קריאת האלמונים הכלולים במשוואה, בכיתות היסודי, משתמשים בשמות האותיות של האלף-בית הלטיני.
שלב 2
שאל את השאלה, "מה אתה רוצה למצוא במשוואה הזו?" על הילד לומר מה המשמעות של הלא נודע בערך זה.
5 + x = 7 - אתה צריך למצוא את המונח הלא ידוע.
5 * x = 10 - אתה צריך למצוא גורם לא ידוע.
x-3 = 7 - אתה צריך למצוא את האלמוני פחת.
10 = 3 - אתה צריך למצוא את האלמוני מופחת.
x: 3 = 5 - אתה צריך למצוא את הדיבידנד הלא ידוע.
15: x = 3 - אתה צריך למצוא את המחלק הלא ידוע.
שלב 3
בקש מילדך לחשוב על הכלל למציאת הלא נודע במשוואה. לדוגמה, על מנת למצוא מונח לא ידוע, עליך להפחית את המונח הידוע מהסכום.
דוגמא נוספת: על מנת למצוא מחלק לא ידוע, עליכם לחלק את הדיבידנד לפי המנה.
כללים אלה הם אינדיקטורים לקשר בין מרכיבי פעולה. הם לומדים אותם בשיעורי מתמטיקה. בדוק את ילדך באופן קבוע בכוח ההטמעה שלו!
שלב 4
אם הילד מתקשה לנסח את הכלל, יחד איתו מצא את הניסוח הדרוש בחומרי העזר בסוף ספר הלימוד למתמטיקה. על הילד לקרוא את הכלל ולשנן אותו.
שלב 5
חבר את המשוואה לניסוח הכללים עם ילדך.
כאשר פותרים את המשוואה x-3 = 7, התשובה המלאה של הילד צריכה להישמע כך: "במשוואה x-3 = 7, איננו מכירים את המופחת. כדי למצוא את הלא נודע פוחת, עליך להוסיף את ההבדל לחיסור. לחיסור 3 אני מוסיף את ההפרש 7, אני מקבל 10. אז x = 10 ".
שלב 6
בדוק את רישום הפתרון למשוואה:
x-3 = 7;
x = 3 + 7;
x = 10.
שלב 7
אז אתה צריך לבדוק את נכונות הפיתרון למשוואה. על הילד להחליף את המספר שנמצא במשוואה המקורית. לאחר מכן, עליך לחשב כמה אתה מקבל בצד שמאל וימין של המשוואה ולהשוות מספרים אלה. אם המספרים שווים, המשוואה נפתרת כהלכה. אם לא, עליך לחפש שגיאה בנימוק או בחישובים.
10-3=7;
7=7.
המשוואה נפתרת נכון.
