מרבית ההורים מביאים את ילדיהם לכיתה א 'לאחר הגן. לכן הם זוכרים משהו או לפחות שומעים על הסתגלות לגן. כשנכנסים לגן הילד עדיין קטן, ההורים מנסים לחנך את עצמם בענייני חינוך. לכן הם קוראים הרבה על הסתגלות לגן, מתייעצים עם פסיכולוגים או הורים אחרים. אבל בבית הספר, התשוקה ההורית הזו גוועה. למרבה הצער, רוב ההורים מאמינים שהעיקר הוא לפנות לבית הספר. וכאן מסתיים תפקידם. המשך עבודת המורים. הורים הנוקטים עמדה כזו לגמרי שוכחים או פשוט לא יודעים על מושג כזה כמו הסתגלות לבית הספר. אך ההצלחה של תקופת ההסתגלות תהיה תלויה במידת הנוחות של הילד בבית הספר, האם ישמח להשתתף בה ולהיות חברים עם ילדים אחרים. קשה מאוד לתקן את ההשלכות של אי התאמה. בתקופת ההסתגלות נוצרת מילואים לכל תקופת הלימודים וזו 11 שנים מחיי הילד!
מה ההסתגלות של הילד לבית הספר? מה זה? בית הספר הוא סביבה חדשה מיסודה לילד. זכרו מה ילדכם עושה בגן: משחק, טיולים. כן, הוא לומד בשיעורים מסוימים בגן, אך אינו מקבל ציונים על תוצאת עבודתו. עם קבלתו לבית הספר, המיקום של הילד בחברה משתנה באופן דרמטי. הוא כבר לא רק ילד, אלא סטודנט. כותרת החניך מטילה חובות רבות שלא היו קיימות קודם לכן.
בנוסף, שגרת הילד משתנה. לפני כן איש לא הכריח את הילד לשבת 40 דקות בהפסקות של 10-20 דקות. יחד עם זאת, לא רק לשבת בשיעור, אלא לאמץ את תשומת לבכם באופן אינטנסיבי.
על הילד גם להתרגל ולהסתגל לסביבה החדשה. דמות משמעותית חדשה מופיעה בחייו - מורה - אדם רשמי שיש לציית ולכבד אותו. והסביבה החדשה - הכיתה - איתה אתה צריך להכיר חברים. במקרה זה נוצר גם מצב של יריבות: מישהו לומד בקלות ויחד עם זאת עושה הכל טוב, בעוד שעבור מישהו קשה מאוד ללמוד.
ההסתגלות של הילד לבית הספר נעוצה בעובדה שהוא מתרגל להקפיד על כללי ההתנהגות בשיעור, יכול להתרכז במהלך השיעור, למצוא שפה משותפת עם ילדים אחרים בכיתה, וגם שומר על מצב רגשי חיובי לרוב.
אם ההסתגלות מצליחה, הילד הולך לבית הספר בהנאה, מספר על כך להוריו, נמצא במצב רגשי טוב אחרי הלימודים.
איך תוכלו להבחין שילדכם לא מסתגל טוב לבית הספר? בדרך כלל, ההסתגלות אורכת כחודש. כלומר, תוכלו לשפוט את תוצאותיה לא לפני אוקטובר. אתה צריך לשים לב ולהיות על המשמר שלך אם
- הילד עצמו אומר לך שהוא מרגיש רע בבית הספר;
- הילד החל להיות חולה ו / או לישון גרוע;
- מגיע מבית הספר שעובד יתר על המידה או להיפך, נרגש יתר על המידה (התרגשות יתר מדברת על תשישות של מערכת העצבים);
- לילד לא היה לפחות חבר אחד בכיתה.
איך אתה יכול לבדוק את החששות שלך? בקש מילדך לצייר את מה שהוא אוהב בבית הספר. מתמונה זו תבין האם הילד אוהב ללכת לבית הספר ואילו מניעים שולטים במקרה זה.
- אם הילד אומר שהוא לא אוהב כלום, אתה בעצמך יכול להבין את המסקנה. אבל לעתים קרובות יותר ילדים מציירים לפחות משהו.
- אם ילדכם צייר מצב בשיעור, המשמעות היא שהוא הולך לבית הספר ללמוד, עמדת התלמיד התגבשה. במקרה זה אינך צריך לדאוג. סביר להניח שתהליך ההסתגלות מתנהל כשורה.
- אם הילד מצייר מצב בהפסקה (למשל סוג של משחקים משותפים עם חברי הכיתה), אז קחו בחשבון שילדכם עדיין לא מבין מדוע הוא זקוק לבית הספר ומניעי המשחק שלו גוברים. זה רע במובן זה שבקשיים הראשונים בתהליך החינוכי, ילדים כאלה מוותרים בקלות.אך עם זאת, נוכחותו של מניע שובב ללמוד בבית הספר טובה יותר מחוסר רצון מוחלט להשתתף בו. במקרה זה, עליכם להפוך את מניע המשחק לחינוכי. אתה יכול לבקש עזרה מפסיכולוג בבית הספר.
שימו לב לצבעים בהם מילא ילדכם את הציור. זה טוב אם הצבעים בהירים, עסיסיים, בהירים. אך הדומיננטיות של שחור, חום, אפור, עשויה להצביע על החרדה הפנימית של הילד.
הדבר החשוב ביותר בתקופת ההסתגלות לבית הספר הוא העניין הכנה שלך בחיי ילדך ורצונך לעזור לו. אם יצרת מערכת יחסים אמון, אז תלמד על חוויותיו הרבה יותר מוקדם ותוכל לפעול בזמן, מבלי להתחיל את הבעיה. תקשר עם ילדך בביטויים לא רשמיים. הראה שזה באמת חשוב לך מה קורה איתו. ואז, גם אם לילד יש בעיות בבית הספר, הוא יידע שהוא תמיד יכול להישען עליך.
