ילדים מתחילים להכיר את השירה כבר מגיל צעיר. ראשית, הם שומעים שורות פסוקות משפתיה של האם, בהמשך - בגן. בתהליך הלימודים הילדים מתחילים לקרוא ולשנן שירה בעצמם. עם זאת, בכל מקרה, הם יזדקקו לעזרת מבוגר.
בהירות התוכן
התחל בקריאת השיר עם ילדך. תן לו להדגיש את המילים שהמשמעות שלהן הוא לא מבין. הסבירו לו מה פירוש המילה, הביטוי, הביטוי הזה או אחר.
לפעמים המשמעות של יצירה פואטית אינה מובנת לילד, העלילה המתוארת קשה לו להבין. ספר מחדש את הפסוק במילים שלך והסבר את הנקודות המבלבלות. בקש מילדך לחזור על מה שהוא או היא מבינים.
בפסוקים ניתן להשתמש במילים שמקורן זר, כמו אנגלית. מצא יחד את התרגום של מילים אלה, הבהר את משמעותן באופן ספציפי בשיר זה.
תרגומים כאלה יתרמו להכרה מעמיקה יותר של שפה זרה. בנוסף, בדרך זו הוא יכיר מילים חדשות.
הִשָׁנוּת
לשבור את השיר לחלקים משמעותיים. אתה יכול לשרטט תוכנית שתשקף את רצף החלקים. בוא עם כותרת לכל חלק בהתבסס על תוכנו. זה יקל על הילד לזכור את העבודה כולה.
הזמינו את ילדכם לחזור על חלק אחד עד שהוא זוכר אותו. ואז תוכלו לעבור לחזור על החלק הבא של הפסוק. במקרה של קושי, בקש מילדך למילה הראשונה בכל שורה.
בהדרגה, על הילד לחזור על עצמו בכמה חלקים עד שלמד את כל השיר. במקרה זה, רצף חלקי הפסוק ייבנה יותר הגיוני עבורו.
תסכים עם ילדך שתתחלף לחזור על השורות. לדוגמה, אתה אומר את שתי השורות הראשונות, הילד את השלישי והרביעי. ואז החלף את הסדר.
סוגי זיכרון
הדפיסו את חלקי השיר על גיליונות נייר. השתמש בהדפס גדול וקריא בעת ההדפסה. תלו את הסדינים הללו במקומות בולטים בדירתכם. כך שהילד יראה את השורות באופן לא רצוני ושינן אותם בהדרגה תוך שימוש בזיכרון חזותי.
להפעלת זיכרון שמיעתי תוכלו להקליט קריאת שיר על גבי מקליט קול. הזמינו את ילדכם בדקה חופשית להקשיב להקלטה. זה גם יעזור לך לשנן את השיר.
אם ילדכם לא יכול ללמוד שורות פסוקות במהירות, יעצו לו לכתוב אותו. במקרה זה, עדיף אם הילד יתחיל לכתוב עם עט במחברת או בסדין, מבלי לנקוט באמצעות מקלדת המחשב. כך הזיכרון המכני מתחיל לעבוד. לאחר שכתב את כל השורות, הילד יזכור טוב יותר את הרצף שלהם.
