מספר עצום של מחלות עובר בתורשה. עם זאת, לא המחלה עצמה יכולה לעבור בתורשה, אלא נטייה אליה. לבעיות כאלה מייחסים אוטיזם.
קיים סוג מיוחד של הפרעה נפשית, על פי מדענים, בגלל הפרעות במוח. המחלה מתבטאת בחוסר תשומת לב חריף. ילד עם אוטיזם לא יוצר קשר, קשה מאוד להסתגל.
גורם למחלה
הגורם למצב זה עשוי להיות גן יחיד או מוטציה כרומוזומלית. התינוק כבר נולד עם פתולוגיה. ההיבטים הגנטיים של הבעיה מורכבים ביותר. חוקרים גנטיים נוטים יותר להאמין כי ישנם מספר גורמים המעוררים לידת תינוק אוטיסט.
אלו כוללים:
- זקנה של אביו לעתיד של הילד;
- הארץ בה נולד התינוק;
- משקל לידה נמוך;
- מחסור בחמצן בזמן הלידה;
- פג.
לדברי חלק מההורים, חיסונים הם הסיבה העיקרית להתפתחות הפתולוגיה. עם זאת, אין שום הוכחה להשערה כזו.
נמצא כי סביר יותר שבנים יסבלו מהמחלה. אוטיזם נקשר להשפעות של ממסים, פנולים, מתכות כבדות וחומרי הדברה.
מחלות זיהומיות המועברות בתקופת ההריון מסוגלות גם לעורר התפתחות. השימוש בסמים, עישון, אלכוהול מוביל לפתולוגיה. גורמים אלה משפיעים הן במהלך ההריון והן לפניו.
בכל מקרה, ישנן סיבות רבות. אי אפשר לחזות מראש את הופעתו של ילד כזה. הנטייה עשויה שלא להתבטא ולא להתממש לאורך כל החיים. אך אף מומחה אינו יכול לתת אחריות מלאה לכך.
סוגי פתולוגיה
למרות הכלליות הרבה של ביטויי האבחנה, ישנם מספר סוגים של אוטיזם:
- ניתוק מוחלט ממה שקורה;
- דחייה פעילה;
- אינטרסים אמנותיים.
עם דחייה מוחלטת של העולם החיצון, הפרעות בפעילות מופיעות מוקדם. פעוטות מסרבים לחלוטין כל קשר עם אחרים.
הילדים עצמם לא מבקשים כלום. הם לא נענים לבקשות, לא מדברים ולא מחווים. קורס כזה נחשב לרציני והעמוק ביותר.
עם דחייה פעילה, רוב העולם נותר מחוץ לתפיסה. יציבות הסביבה המוכרת חשובה הרבה יותר לתינוקות. עם הגיל המחלה מתבטאת בצורה חריפה יותר בגלל הצורך לבקר במוסד חינוכי.
הדיבור מפותח יותר, אך כמעט כל המילים צריכות להיות קשורות למצבים ספציפיים. זה מקל על הילדים להבין את המידע.
עם תחומי עניין אמנותיים, ילדים לעיתים קרובות מסוכסכים, אנוכיים ודורשים את אותן פעילויות. לילדים יש דיבור מפותח למדי, אבל המשפטים ארוכים, מופשטים.
כשמפריעים לחשיבה, האינטלקט די מפותח. עם ארגון האינטראקציה, ילדים חווים קשיים. הם אינם מסוגלים לתקשר עם אחרים, וכישורים מוטוריים קשים להם. נשאי הפתולוגיה נבדלים על ידי עוני הדיבור. ביטויים אלה מכונים הצורה הקלה ביותר.
תכונות התנהגות
כמעט כל המומחים מסכימים כי הצורות החמורות ביותר הן נדירות ביותר. ביטויים אוטיסטיים שכיחים יותר. כאשר מבלים מספיק זמן עם ילדים כאלה, התינוק כמעט אינו שונה מחבריו.
ביטויים חיצוניים של המחלה מתחילים בשינויים באזורי המוח. התהליך לא נחקר עד היום, אך ההורים ציינו כי לאוטיסטים יש סימנים כאלה מילדות מוקדמת. תוכלו להנחיל לילדיכם מיומנויות תקשורת במקרה של פעולה דחופה מיידית.
שיטת ריפוי מלאה לא פותחה. רק חלק קטן מהאוטיסטים נכנסים לבגרות בכוחות עצמם. חלקם עדיין מצליחים להגיע להצלחה מסוימת.בגיל מבוגר באים לידי ביטוי התקפי תוקפנות וכעס תכופים.
בדרך כלל, דפוס התנהגות מסוים משוכפל לעיתים קרובות. רופאים מבחינים בכמה סוגים:
- סטריאוטיפ;
- התנהגות כפייתית;
- התנהגות פולחנית;
- התנהגות מוגבלת;
- תוקפנות אוטומטית.
סטריאוטיפיה מתבטאת בנדנדת הגוף, סיבוב הראש, התנודדות מתמדת של הגוף. ילד זקוק למונוטוניות. בצורה חזקה במיוחד, המחאה באה לידי ביטוי גם אם ההורים רוצים לסדר מחדש את הרהיטים בחדר הילדים.
דוגמה להתנהגות כפייתית היא קינון עצמים בצורה מאוד ספציפית. ביטויים של תוקפנות אוטומטית עלולים להוביל לפציעה. בהתנהגות פולחנית, כל הפעולות דומות לטקס מסוים המתבצע מדי יום ומתמיד.
עם התנהגות מוגבלת, נושא יחיד מעניין. התעלמות ממגע עין זוהתה כגורם נוסף. ילדים כאלה לא מסתכלים בפני בן שיחו בעיניים.
תכונות הנפש
מכיוון שפתולוגיה משפיעה על מערכת העצבים, המחלה מתבטאת בסטייה התפתחותית. סימנים כאלה ניכרים כבר מגיל צעיר. כלפי חוץ, התינוק נראה נורמלי. עם זאת, בבדיקה מקרוב ניכרות סטיות נפשיות.
הסימפטומים העיקריים נחשבים:
- חוסר למידה;
- התקפים המופיעים לעתים קרובות יותר בגיל ההתבגרות;
- חוסר יכולת לרכז את תשומת הלב;
- היפראקטיביות כאשר מבוגרים מנסים לתת פקודה ספציפית;
- כעס, הבולט במיוחד במקרה של קשיים בניסוח רצונותיו, כאשר גורמים חיצוניים מפריעים לטקס הרגיל, מפרים את השגרה הרגילה;
- תסמונת סאוונט (לעיתים רחוקות מתבטאת בצורה של יכולות פנומנליות, למשל, כישרון מוזיקלי, כישרון ציור).
במקרה האחרון, יש מעט מאוד אוטיסטים עם תכונה זו. בפיקוח צמוד על הילד, ההורים מגלים מיד סטייה התפתחותית. מבוגרים לעיתים קרובות אינם יכולים להסביר את חרדותיהם, אך הם רואים שהתינוק שלהם שונה במידה ניכרת מילדים אחרים בסימנים מסוימים.
תסמונת החייאה נפגעת מגיל ינקות. ילדים כאלה אפילו לומדים את אמותיהם הרבה יותר מאוחר מבני גילם. במקרה זה, התינוק לא ימתח את זרועותיו, לא יחייך. הוא לא יגיב לניסיונות לתקשר איתו.
במשך שעות אדם אוטיסט משקר ומסתכל בנקודה אחת. מפחד באופן לא צפוי מידו שלו. לעתים קרובות ילדים כאלה מנדנדים תכופות. ככל שהם מתבגרים, החיים אינם מתגברים. ההבדלים עם בני גילם בולטים לעיתים קרובות יותר.
סימני אוטיזם
יש ניתוק, אדישות למתרחש. במהלך התקשורת האדם האוטיסט נמנע מקשר עין. הצוות לא מיועד לילדים כאלה. הם לא יודעים לשחק עם כולם, הם מעדיפים בדידות. בדרך כלל, ילד כזה מבצע את אותן פעולות במשך זמן רב.
הוא נבדל על ידי אדישות, כל הזמן מבצע תנועות סטריאוטיפיות מכנית. אוצר המילים גרוע ביותר, הכינוי "אני" לעולם לא נשמע בדיבור. בקולקטיב הילדים מובחנים אנשים כאלה במבט ראשון.
הם תופסים את העולם החיצוני כרציף ובלתי מובן לחלוטין עבורם כאוס. זה מה שאומרים לנו אוטיסטים עם כישורי דיבור. הסיבה לתפיסה זו היא לא רק סטייה של הנפש, אלא גם תפיסה חושית לקויה.
ילד עם פתולוגיה תופס מגרים המוכרים לאנשים אחרים כשליליים ביותר. הוא לא מכוון את עצמו לסיטואציה, יש לו חרדה מוגברת. לעתים קרובות, אפילו ילדים בריאים לא רוצים לתקשר. לכל אחד יש שיעורי התפתחות שונים.
עם זאת, ישנם מספר סימנים שצריכים להזהיר מבוגרים. שינויים פתאומיים מסוכנים במצב הרוח, חוסר התאמה להתנהגות התינוק. זה מדאיג אם התינוק נמנע ממגע, אדיש לכאב או אינו סובל צלילים קשים.
הרצון לשתוק בכלל או דיבור מפותח מאוד גורם לריגוש. נשא הפתולוגיה אינו מתקשר עם עמיתים.כאשר לומדים חפצים חדשים, התינוק מנסה את טעמם, מרחרח.
אובססיה או ניתוק מוחלט אינם נדירים, ככל הנראה עצירה בהתפתחות. לכן, הילד מכיר כמה מילים, אך אינו בונה איתן משפטים. גם אם יש כמה סימנים, זה הגיוני להראות את התינוק למומחה.
פסיכולוג נותן המלצות לתקשורת ופעילויות עם ילדים כאלה. הוא יקבע את רמת הביטוי של תסמיני המחלה.
שיטות עבודה
במאמץ הטוב ביותר, יש סיכוי שילדים ירכשו מיומנויות תקשורת. אך הטיפול חייב להיות מתוזמן ומקיף. המשימות העיקריות שלה הן:
- הפגת מתחים במשפחה;
- עצמאות תפקודית מוגברת.
שיטות נבחרות בנפרד. בחירה פרטנית של טיפול. אין תרופות אוניברסליות לאוטיזם. טכניקות מספקות שיפור.
ישנן תוכניות מיוחדות המסייעות בהפחתת ביטויי התסמינים במחלה וברכישת כישורי עבודה. בדרך כלל משלימים אותם בתרופות, תרופות להפחתת חרדה. לא ניתן לתת אותם ללא פגישה על ידי מומחה.
גם תזונת התינוק משתנה, למעט מזון המעורר את מערכת העצבים או מדכא אותה. הקפידו לתת ויטמינים. בתקשורת יש לקחת בחשבון את התכונות של אוטיסט.
כדי ליצור קשר עם תינוקות מיוחדים, עליך לבצע טיפים פשוטים:
- חשוב לקבל את הילד כמו שהוא.
- תמיד צריך לקחת בחשבון את האינטרסים שלו.
- הקפידו להקפיד על קצב חיי התינוק.
- חשוב לפתח ולקיים כללים מסוימים מדי יום, לבקר במוסד בו הצאצאים לומדים בתדירות גבוהה יותר.
- חשוב לדבר עם תינוק.
- עלינו לנסות ליצור סביבה נוחה ללמידה ופנאי.
- הסבירו את כל שלבי הפעילות בסבלנות.
- טוב מאוד לתמוך בהסבר בעזרת תמונות.
- עבודת יתר אינה מקובלת.
האבחנה של אוטיזם אינה משפט. העיקר לאהוב את הילד.
