לראשונה הזכיר סופר המדע הבדיוני המפורסם הרברט וולס טיפול בחול. מרגרט לוונפלד, פסיכולוגית אנגלית, שילבה את הדמויות המתוארות בספרו של וולס עם מים וחול. טיפול בחול התגבש בכיוון פסיכותרפי נפרד בשנות ה -50 של המאה העשרים בזכות פסיכותרפיסטית הילד דורה קלף.
טיפול בחול הוכיח את עצמו כיעיל להתמודדות עם הפרעות פסיכוסומטיות, חוויות טראומטיות, במצבים בהם נוצרים קשיי תקשורת וסתירות פנימיות. עבור ילדים מגש חול הופך לחבר אמין במאבק נגד פסיביות, חרדה, תחושות בידוד, קשיים בבית הספר בעלי אופי רגשי.
מבנה השיעור
לפני שאתם הולכים לבניית טירות וארמונות חול, הסבירו לילדכם שתוכלו לצייר או לבנות משהו על החול. אם התכנון דורש זאת, ניתן להוסיף מים לחול. הציעו לילדכם סט דמויות קטנות, תנו לו לבחור לבד את האלמנטים הדרושים. ניתן לסכם את כל ההוראות בכמה מילים "בנה עיר של העתיד" או "בנה עולם אגדות".
שלא כמו מבוגרים, ציורי ילדים הם לעתים רחוקות סטטיים. בתהליך בניית עולם אגדות, הילד לא רק יבנה את הבניינים הדרושים, אלא גם יבצע סצנות, ישמיע את הדמויות. טיפול בחול מסוגל "לדבר" אפילו על התינוקות השקטים ביותר שמתקשים לגבש את מחשבותיהם.
לאחר השלמת הבנייה, הזמינו את ילדכם לתת שם ליצירת המופת שהתקבלה ולספר מעט על כך. אם בשיעורים הראשונים הילד ביישן או מתקשה לומר, אל תתעקש. בסוף בקשו מהילד לפרק את המבנה לבד, כי בפעם הבאה זו תהיה תמונה אחרת לגמרי של העולם. תוכלו לדבר על התוצאות הראשונות לאחר ביצוע קורס של עשרה מפגשים באופן קבוע 1-2 פעמים בשבוע.
חומרים לטיפול בחול
בשיעורים פרטניים משתמשים בקופסת עמיד למים מעץ בגודל 50x70x8 ס"מ. המידות לא נבחרו במקרה ותואמות את שדה התפיסה הראייה של הילד, מאפשרות לכסות אותו במבט מלא. יש לצבוע את המשטח הפנימי בכחול, מה שיוצר אסוציאציות חזקות עם אינסוף והמשך. מלאו 2/3 מנפח הקופסה, המכונה בשפה של פסיכולוגים "מגש", עם חול מסונן ומנופה.
לשיעורים הם משתמשים בפסלונים שנמצאים בעולם מסביב, לא יותר מ- 8 ס מ. הקבוצות העיקריות נוצרות מדמויות אנושיות, חיות, מבנים, מכונות, צמחים, חומר טבעי (פגזים, זרדים, אבנים), אגדה גיבורים, כלי בית וחפצי דת.
