כל ילד הוא אינדיבידואלי, ולכן אי אפשר לומר באופן חד משמעי באיזה גיל הוא יבטא את "האם" המיוחלת. עם זאת, ישנם מספר קריטריונים ספציפיים המאפשרים להורים לשלוט בתהליך ההתפתחות.
קריטריונים להתפתחות הדיבור
התפתחות הילד היא תהליך פרטני מורכב שיש בו מספר קריטריונים ספציפיים המסייעים להורים לעקוב אחר חריגות אפשריות. בדרך כלל תינוקות מבטאים את המילה המודעת הראשונה שלהם עד שנה, ובגיל 13-17 חודשים הם כבר יודעים לשנות אינטונציה ולהביע במודע את מחשבותיהם.
מומחים אומרים שאוצר המילים של ילד בן שנתיים צריך להיות בערך 200 מילים. החל מחצי שנה, התינוק יכול לשנן כ -10 מילים ביום, כך שבתקופה זו עליכם לעסוק בו באופן פעיל. בגיל 2-3 שנים, תודעת התינוק מאפשרת לו לדבר על העדפותיו, מחשבותיו ורגשותיו. הדיבור שלו נעשה מורכב יותר - הוא יכול לנהל שיחה בקלות באמצעות מבני דיבור. הילד שמח לומר את גילו, שמו, וגם עונה בקלות לכל בקשה.
עד 36 חודשים אוצר המילים של הפירורים מתרחב לכ -300 מילים, והוא כבר משלב פעלים, שמות עצם ו adverb, ויוצר משפטים מלאים. במשך זמן מה, הוא עשוי לדבר בשקט מדי, או להיפך בקול רם מדי - הוא רק צריך לקבוע את עוצמת הקול האופטימלית של דיבורו. צריך לזכור שלכל ילד יש מאפיינים משלו, ולכן חריגות קלות מהנורמות שנקבעו אינן מהוות סיבה לדאגה.
סיבה לדאגה
אם עד 10-12 חודשים הילד בהחלט לא מדבר בשפה "שלו", לא מגיב לשם ומתעלם לחלוטין מפניותיהם של מבוגרים - המשמעות היא שההורים צריכים לחשוב על סטיות אפשריות. כדאי גם לפנות למומחה אם בגיל מוקדם יותר, בעיקר בין 7-9 חודשים, לא הבחינו בפעולות משחק חיקוי ותגובות לפקודות מילוליות פשוטות עבור התינוק.
קורה שהתינוק שותק או מפטפט בשפה שלו, אך יחד עם זאת מבין הכל. עד שנה וחצי זו לא סיבה ברורה לדאגה, מה שאומר שזמנו טרם הגיע, התינוק צובר בשקט אוצר מילים על מנת להפתיע מבוגרים בנעימים. זה יכול להיות בגלל העובדה שההורים ממלאים באופן ללא עוררין אחר כל פקודותיו, והצורך בכך נעלם אוטומטית. למשל, ילד מזמזם, מצביע על כוס מים - ומיד נותנים לו לשתות, הילד מושיט יד - ואמו אוספת אותו. לכן מומחים אומרים שילדים הלומדים בגן מותאמים יותר לעולם החיצון, הם לומדים לסיר מהר יותר, להתלבש באופן עצמאי, לדבר וכו '.
