נטיות הכישרון באדם טבועות באופיו. משימתם של המבוגרים היא לזהות את יכולות הילד ולפתח אותן. זה קורה בתהליך של פיתוח יצירתי וחינוך. הורים, המפתחים יכולות אצל ילדם, יכולים להיות בטוחים שבחיים הוא מממש את עצמו ובהחלט ימצא משהו לטעמו.
הוראות
שלב 1
מילדות מוקדמת, יש צורך להציע לילד פעילויות מגוונות: ציור, דוגמנות מפלסטלינה, ענפי ספורט שונים, ריקודים. אם מבוגרים קשובים לתינוק, הילד כבר מילדות מגלה עניין במשהו.
שלב 2
אל תפחד להציף את ילדך בפעילויות. אחרי הכל, הוא כמו ספוג, סופג את כל מה שניתן לו. תן לו לנסות כמה שיותר קטעים ומעגלים. המיותר ולא מעניין יוסר במהירות מעצמו.
שלב 3
הורים לעיתים קרובות רואים בילדיהם כישרונות לא ממומשים משלהם ורוצים שהילד יעסוק באמנות מסוג זה או אחר רק משום שלא הצליחו בזמנם. אל תכריח את ילדך לעשות משהו שהוא לא אוהב. שיבחר מה מעניין אותו. לילד שלך יש לא פחות כישרונות ממך, הם פשוט שונים.
שלב 4
בכל ילד אתה צריך לראות במה הוא שונה מאחרים, מה הוא יכול לעשות הרבה יותר טוב מהשאר. אם הילד פאסיבי וממלא רק את משאלותיכם, תוכלו להיעזר בפסיכולוג. הוא יבחן את הילד ויקבע סדרי עדיפויות בתחום אחד או יותר מתחומי הפעילות.
שלב 5
שבחים הם גורם חשוב בזיהוי היכולת של הילד. שבח את התינוק שלך בכל הזדמנות, אמור לו שהוא נהדר. גם אם משהו לא מסתדר, עזרו לו. לילד יש יכולות, אך עדיין יש לו מעט מאוד ניסיון. לעתים קרובות, הורים עם ביטוי אחד "מגושם" מרתיעים את העניין של הילד בשיעור. אי אפשר לעשות זאת באופן מוחלט, מכיוון שהדבר עלול לגרום להתפתחות מתחמי ילדים. ואת מה שהילד לא הצליח הפעם, הוא לא יחזור עליו, מחשש למורת רוחכם.
