אחד המוסדות החברתיים העיקריים - בית הספר - הוא הכרחי עבור ילדים צעירים יותר ומתבגרים כאחד. ובעוד רבים שולחים את ילדיהם לבית הספר מכיוון שזה השלב הראשוני בחינוך, לבית הספר יש למעשה מגוון רחב הרבה יותר של פונקציות נסתרות. אילו מהם הם המפתח בתהליך הפיכתו לאדם פרטי?
חשיבות בית הספר לילדים
בתהליך חינוך וגיבוש אישיות, לסביבה של האדם יש תפקיד עצום, שיש לו השפעה מתמדת עליו מסוג זה או אחר. לבית הספר, יחד עם המשפחה, השפעה עצומה על מוחו של הילד, ולעיתים השפעתם של בית הספר ומוסדות קשורים גדולה בהרבה מהשפעת ההורים עצמם.
מדוע אי אפשר להחליף בית ספר בשום דבר אחר?
מכיוון שרק בבית הספר ניתן לממש פונקציות "חינוכיות" חברתיות, המיוצגות על ידי מנגנונים חברתיים, אינטגרציה והתנהגות.
כבר מהגן אדם מתחיל להסתגל לצוות וליצור קשרים, אך בבית הספר תהליך החיברות הזה הוא חמור יותר - ילדים מבלים זמן רב לבד, לא בפיקוח של מבוגרים.
אם בגן אדם עדיין לא מבין את התהליכים והרגשות המתרחשים במוחו, הרי שבבית הספר הוא יכול לומר במפורש מדוע הוא לא אוהב איזה חבר לכיתה, מדוע הוא אוהב את המורה הזה ולא אחר, מדוע הוא מגנה משהו, אך הוא כן לא לגנות משהו אחר - אוריינטציה ערכית מתחילה להיווצר אצל הילד בבית הספר היסודי.
בנוסף להיווצרות היסוד הפסיכולוגי ולהתאמתו של הילד לחברה, בית הספר היסודי מבצע מספר עצום של פונקציות אינטלקטואליות - בבית הספר היסודי הילד מפתח את הכישורים הבסיסיים של כתיבה, קריאה וספירה. כמו כן, בבית הספר היסודי הילד מתחיל להסתגל לעבודה בצוות, שהוא גם תהליך חשוב של סוציאליזציה.
אם אתה מבודד ילד מאינטראקציה עם בני גילו, אז אדם עם הערכה עצמית נמוכה יכול לצמוח ממנו, לחלוטין לא מותאם לחיים האמיתיים ולאינטראקציה נאותה עם אנשים.
הצורך ללמוד בבית ספר לבני נוער
ברוסיה, ארבע הכיתות הראשונות של בית ספר נחשבות לבית ספר יסודי, ושבע הכיתות הבאות מחולקות לבתי ספר תיכוניים (4 עד 8) ובוגרים (9 עד 11). אומנם מיומנויות הכתיבה והקריאה נוצרות בארבע הכיתות הראשונות, אך ברור שהן לא יספיקו להמשך תפקוד בחברה ויתרה מכך, בסביבה מקצועית.
בנוסף, תהליך הסוציאליזציה של הפרט נמשך כמעט עד גיל 25: בעתיד, צוות האוניברסיטה בא להחליף את בית הספר, ואז את סביבת העבודה, המהווה חלק הכרחי מאותו תהליך - סוציאליזציה.
מדוע חשוב לקבל לפחות 9 כיתות חינוך?
בבית הספר התיכון האדם נכנס בהדרגה לעידן מודע: תהליך האוריינטציה הערכית מגיע לסיומו, היכולת לקחת אחריות על מעשיהם מתעוררת, ורבים אף מתחילים להרוויח את כספם הראשון, ובכך לשבור בהדרגה את כבלים טיפול בהורים.
זה בחטיבת הביניים ובתיכון שאדם מהווה את האינטרסים העיקריים והנחיות החיים. אם בבית הספר היסודי כל הילדים חברים זה עם זה, הרי שבחטיבת הביניים והבוגרים הצוות מחולק לרוב לקבוצות של שניים עד ארבעה אנשים.
בית הספר מלמד את האדם להסתגל, בית הספר מלמד את האדם ליצור קשר עם אנשים אחרים, גם מבוגרים וגם בני גילם. אל תשכח שבבית הספר אדם מתעניין בתחום פעילות מסוים - רוב האנשים שכבר נמצאים בכיתות ט'-י א יודעים למה הם רוצים להקדיש את חייהם, ולכן, להפריע לתהליך הלמידה וללמוד את העולם עד לאותו הרגע, כיצד ילד נכנס לכיתה ט 'יכול לגרום לתוצאות שונות, לא תמיד מצערות, אך לא נעימות.
