עד לנקודה מסוימת, הורים ממעטים להקדיש תשומת לב רבה לנושא האהבה של הילד לקרוא. עם תחילת חיי בית הספר, שאלה זו מתעוררת בפני הורים שאינם מוכנים לכך. מישהו כותב את הסלידה מהספרים והקריאה על העולם המודרני, שיש בו גאדג'טים אלקטרוניים רבים. מישהו כותב הכל על חוסר המנוחה או הסקרנות המוגזמת של הילד.
בבית הספר הילד מתחיל להשתמש באופן פעיל בספרים. אלה ספרי לימוד עם משימות ומשימות רבות. וסיפורת. וכאן לפעמים מתברר שהילד לא רוצה לקרוא, לא אוהב, מסרב.
לפני שאתה נלחם בזה, עליך לנתח מאיפה הבעיה הזו. אתה צריך להסתכל על עצמך קודם. אהבת הילד לקריאה עומדת ביחס ישר לאהבת ההורים הזו. אם הורים מבלים באופן קבוע זמן מסוים עם ספר ביד, זה לא יכול לעניין את הילד.
ראשית, עליך להתחיל לקרוא להוריך. אתה יכול לקרוא מחדש את הקלאסיקות או לעקוב אחר הספרות העדכנית ביותר. ניתן לקרוא ספרים הקשורים לעבודה או לתחביב של ההורה. הדבר החשוב ביותר הוא שהילד יראה את ההורים קוראים.
שנית: עליכם לפקח על זמינות הספרים בבית. מהיכן מגיעה אהבת הקריאה בבית שאין בו ספרים מעניינים ילד? ראשית, זה צריך להיות חרוזים או אגדות עם הרבה איורים חיים. ואז הספרים צריכים לגדול עם הילד. צריך להופיע גם ספרי בדיה תואמים גיל. אנציקלופדיות של ילדים, למשל, יכולות לעניין את הילד.
שלישית, ההורים צריכים להקריא לילדם. מגיל צעיר מאוד. זה יכול להיות קריאת אגדות לפני השינה. אך גם במהלך היום אינך צריך לסרב לילד אם הוא מבקש לקרוא לו ספר.
ובכן, כל מה שקראתם צריך לדון. כך תוכלו לעקוב אחר האם הילד קרא את הספר, או לבדוק את תשומת הלב בקריאה. אבל בשום מקרה אתה לא צריך לבדוק את זה, סוג של בחינה. נכון יותר לשאול את דעת הילד. שאל מה היה הכי בלתי נשכח, מצא חן בעיניך או להיפך. איך הוא מתייחס לגיבורי הסיפור, למעשיהם. גישה זו תלמד את הילד להקשיב ולקרוא בקשב רב יותר, לנתח, להביע את דעתו שלו. חשובה גם היכולת להבחין בין העיקר לטקסט רב. זה יהיה שימושי מאוד עבור הילד בעתיד.
אם תנאים כאלה מקיפים את הילד משנות חייו הראשונות, אז כבוד לספרות ואהבה לקריאת ספרים בוודאי יגדלו בו.
